Από την 1η Ιανουαρίου 2027 τίθεται σε εφαρμογή στην Ελλάδα η απαγόρευση της πρόσβασης παιδιών κάτω των 15 ετών σε πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης, βάση νόμου που αναμένεται να ψηφιστεί το καλοκαίρι του 2026. Η ρύθμιση αυτή εντάσσεται στο ευρύτερο ευρωπαϊκό πλαίσιο προστασίας των ανηλίκων στο διαδίκτυο και μετατρέπει τη χρήση των κοινωνικών μέσων από ιδιωτική επιλογή σε ζήτημα με νομική υπόσταση [1…

Source

Το 2ο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Καλαμαριάς υλοποίησε, στο πλαίσιο ομαδικής κινητικότητας Erasmus+ μαθητών/τριών με τη μορφή διμερούς ανταλλαγής, εκπαιδευτική επίσκεψη στο σχολείο I Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika στο Τόρουν (Toruń) της Πολωνίας, από 19 έως 25 Απριλίου 2026. Στην κινητικότητα συμμετείχαν 11 μαθητές/τριες, οι οποίοι φιλοξενήθηκαν από οικογένειες μαθητών του σχολείου υποδοχής, με τη συνοδεία δύο εκπαιδευτικών.

Οι δραστηριότητες του προγράμματος οργανώθηκαν σε τέσσερις βασικούς άξονες:

α. Ψυχική υγεία και ευεξία: Οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες ενσυνειδητότητας (mindfulness) στο σχολικό περιβάλλον, με βιωματικές ασκήσεις συγκέντρωσης και χαλάρωσης, ενισχύοντας την αυτορρύθμιση και την επίγνωση των συναισθημάτων τους. Παράλληλα, η επίσκεψη στο φυσικό καταφύγιο Κέμπα Μπαζάροβα (Kępa Bazarowa Nature Reserve) και η περιήγηση στην παραθαλάσσια περιοχή της Γκντίνια Όρλοβο (Gdynia Orłowo Seaside) συνέβαλαν στην ανάπτυξη της περιβαλλοντικής ευαισθησίας και στη βιωματική σύνδεση των μαθητών με το φυσικό περιβάλλον.

β. Πολιτισμός και Δημοκρατία: Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στην ιστορική παλιά πόλη του Τορούν (Old Town of Toruń), Μνημείο Παγκόσμιας Κληρονομιάς της UNESCO, καθώς και στο Γκντανσκ (Gdańsk), όπου επισκέφθηκαν την παλιά πόλη (Old Town of Gdańsk) και το Μουσείο του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου (Museum of the Second World War). Μέσα από τις επισκέψεις αυτές, ήρθαν σε επαφή με κομβικά γεγονότα της ευρωπαϊκής ιστορίας και προβληματίστηκαν σχετικά με τις πανανθρώπινες αξίες της δημοκρατίας, της ειρήνης και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, αναπτύσσοντας ιστορική και κοινωνική συνείδηση.

γ. STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά): Οι μαθητές παρακολούθησαν στο Πλανητάριο του Τορούν (Toruń Planetarium), τρισδιάστατη προβολή και συμμετείχαν σε προσομοιωτικές δραστηριότητες που συνέβαλαν στην κατανόηση βασικών νόμων της φυσικής. Παράλληλα, στο Αστρονομικό Κέντρο στο Πίβνιτσε (Piwnice Astronomical Observatory) μέλος του διεθνούς δικτύου διαστημικής παρατήρησης, εμβάθυναν σε βασικές έννοιες της αστρονομίας, γνώρισαν τη λειτουργία των τηλεσκοπίων και της ραδιοαστρονομίας, ήρθαν σε επαφή με τα 2 τηλεσκόπια του κέντρου, το πρώτο τηλεσκόπιο στην Ευρώπη και το νεότερο σύγχρονο. Παράλληλα συνδέθηκαν με τη συμβολή του Κοπέρνικου (Copernicus), ο οποίος γεννήθηκε στο Τορούν, στην εξέλιξη της επιστημονικής σκέψης, ενισχύοντας το ενδιαφέρον τους για τις φυσικές επιστήμες και την αστρονομία.

δ. Συμπερίληψη και κοινωνική ευαισθητοποίηση: Μέσα από τη συμμετοχή στη βιωματική δράση «Αόρατο Σπίτι» (Invisible House), οι μαθητές, μέσω διαδραστικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών, και της βιωματικής τεχνικής «Getting into others' shoes», προσέγγισαν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν άτομα με προβλήματα όρασης, καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Τέλος καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν σε κοινά μαθήματα, και δράσεις ενσωμάτωσης στο σχολικό περιβάλλον υποδοχής, γεγονός που ενίσχυσε τις δεξιότητες συνεργασίας και διαπολιτισμικής επικοινωνίας. Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με παρουσίαση και αξιολόγηση των αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων, με έμφαση στον ανατροφοδοτικό τους ρόλο για τη βελτίωση της μαθησιακής διαδικασίας και τη μελλοντική αξιοποίηση των εμπειριών από τους μαθητές και την εκπαιδευτική κοινότητα.

Ανακεφαλαιώνοντας, το πρόγραμμα Erasmus+ αποτέλεσε μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας αφενός την προσωπική ανάπτυξη των μαθητών και αφετέρου τη γνωστική και κοινωνική τους καλλιέργεια.

Τον καλύτερο τρόπο να επιβεβαιώσουν ότι νοιάζονται για την διαδικτυακή τους ασφάλεια, φαίνεται πως επέλεξαν οι μαθητές/μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Φαρσάλων, καθώς είχαν μια μοναδική ευκαιρία, τη Δευτέρα, 23-03-2026 να ενημερωθούν σχετικά με τους κινδύνους που εγκυμονούν στο Διαδίκτυο και τους τρόπους αντιμετώπισής τους.

Εισηγητής της ενημερωτικής εκδήλωσης ήταν ο Καθηγητής Πληροφορικής και Υπεύθυνος Πληροφορικής και Νέων Τεχνολογιών Β/θμιας Εκπαίδευσης Λάρισας  κ. Δημήτριος Γ.  Λιόβας, ο οποίος αφού τόνισε τη χρησιμότητα και την αξία του Διαδικτύου στη σημερινή εποχή, επεσήμανε τους αυξημένους κινδύνους που εμπεριέχει η αλόγιστη και απρόσεκτη χρήση του και παρουσίασε τρόπους προστασίας από τους κινδύνους, με τη βοήθεια πολυμεσικών εφαρμογών, αλλά και χρήσιμων συμβουλών προς τους μαθητές/μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου!

Στην εισήγησή του ο κ. Λιόβας επικεντρώθηκε στα φαινόμενα διαδικτυακής βίας, στους κινδύνους που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, στον εθισμό, στην αποπλάνηση ανηλίκων, και στον διαδικτυακό εκφοβισμό γνωστό και ως Cyber Bullying. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον Ευρωπαϊκό κανονισμό GDPR, ένα νομικό πλαίσιο κανόνων που αποσκοπεί στην προστασία των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο, καθώς επίσης και σε θέματα Τεχνητής Νοημοσύνης, με ιδιαίτερη αναφορά σε περιπτώσεις διαδικτυακής ή τηλεφωνικής εξαπάτησης και εκβιασμών.

Επιπροσθέτως, παρουσιάστηκε στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς η νέα ηλεκτρονική πλατφόρμα αναφοράς περιστατικών Ενδοσχολικής Βίας & Εκφοβισμού (https://stop-bullying.gov.gr/incident/). Δικαίωμα πρόσβασης σε αυτή την πλατφόρμα για την υποβολή επώνυμων αναφορών έχουν οι μαθητές/-τριες, που φοιτούν στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς, επίσης, και οι γονείς ή όσοι έχουν την επιμέλεια μαθητών/-τριών που φοιτούν στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση και τον Σύλλογο Διδασκόντων του Σχολείου οι οποίοι/-ες  ευχαρίστησαν τον κ.  Λιόβα για την ενδιαφέρουσα, άρτια και επιστημονική ενημέρωσή τους, σχετικά με την ορθολογική χρήση της τεχνολογίας.

Η εκδήλωση έκλεισε με εποικοδομητική συζήτηση μεταξύ όλων των παρευρισκόμενων, με επίλυση αποριών και την προτροπή προς τα παιδιά να συζητούν με τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς  και να τους εμπιστεύονται για όλα τα θέματα, μεταξύ των οποίων και για αυτά που αφορούν στη διαδικτυακή τους ζωή.

Όλο το υλικό της παρουσίασης, καθώς & χρήσιμο ενημερωτικό υλικό για την ασφάλεια στο διαδίκτυο βρίσκεται αναρτημένο στη διεύθυνση:  https://www.dropbox.com/sh/5q80dzt1jr2ifb3/AADX0Mkf2ECznubOchVpB3MSa?dl=0

Την Τετάρτη 22 Απριλίου 2026, στο Πολιτιστικό Κέντρο Φαρσάλων, μαθητές και μαθήτριες της Α΄ τάξης των Γυμνασίων της περιοχής συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση με τίτλο «Ζωή χωρίς φίλτρο: Όταν η τέχνη αποκαλύπτει», που διοργάνωσε το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Φαρσάλων σε συνεργασία με τα σχολεία.

Στη δράση έλαβαν μέρος ενεργά και οι μαθητές/-τριες της Α΄ τάξης του 2ου  Γυμνασίου Φαρσάλων, ύστερα από την ουσιαστική καθοδήγηση και προτροπή της Διευθύντριας του σχολείου, κ. Παρασκευής Τασιοπούλου, η οποία στήριξε τη συμμετοχή των παιδιών τόσο στη σχολική προετοιμασία όσο και στην παρουσία τους στην εκδήλωση.

Η εκδήλωση ξεκίνησε με περιήγηση στην έκθεση ποίησης, όπου τα παιδιά διάβασαν ποιήματα που είχαν δημιουργήσει τα ίδια, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα με αυθεντικότητα. Στη συνέχεια, η κοινωνική λειτουργός του Κέντρου Κοινότητας, κ. Παρασκευή Μπακαρού, παρουσίασε το διαδραστικό παιχνίδι γνωριμίας «με φίλτρο ή χωρίς», που είχε ήδη υλοποιηθεί στα σχολεία.

Ακολούθησε η προβολή και ανάλυση της ταινίας μικρού μήκους «Like and Follow», ενώ η παιδαγωγός κ. Χριστίνα Πελεκούδα ανέδειξε με ουσιαστικό τρόπο τη σημασία των «likes» στην καθημερινότητα των νέων. Παράλληλα, η ψυχολόγος του Κέντρου Κοινότητας, κ. Μαριάννα Βασίλογλου, μίλησε για τη δημιουργική έκφραση μέσα από τη συγγραφή ποιημάτων.

Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε η εισήγηση του Ανθυπαστυνόμου κ. Απόστολου Καψάλη, στελέχους της Διεύθυνσης Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος, ο οποίος ενημέρωσε τους μαθητές/-τριες για τους κινδύνους του διαδικτύου και την ανάγκη προσεκτικής χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Τα παιδιά του 2ου  Γυμνασίου Φαρσάλων συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: η κ. Ζωή Μουχτή-Φιλόλογος, Υπεύθυνη Σχολικής Ζωής, η κ. Γιαννούλα Γκρίνια-Φιλόλογος, η κ. Κατερίνα Γκρίνια-Φιλόλογος, ο κ. Κωνσταντίνος Ντούρας-Βιολόγος, η κ. Ζωή Ζωγράφου-Μαθηματικός και ο κ. Χρήστος Μουτούδης-Φυσικής Αγωγής.

Η εκδήλωση κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών/-τριών, αποδεικνύοντας πως η ποίηση και η τέχνη δεν αποτελούν πολυτέλεια, αλλά πολύτιμα εργαλεία κατανόησης του κόσμου. Μέσα από αυτές, τα παιδιά μαθαίνουν να βλέπουν πέρα από το προφανές, να στοχάζονται ελεύθερα, να καλλιεργούν τη φαντασία τους και να προσεγγίζουν την ουσία της ζωής.

Σε έναν κόσμο γεμάτο «φίλτρα», τέτοιες δράσεις αναδεικνύουν τη δύναμη της αυθεντικής έκφρασης — εκεί όπου η τέχνη δεν κρύβει, αλλά αποκαλύπτει.

Η επιστροφή από τις διακοπές του Πάσχα περιλάμβανε πολλές εκπλήξεις για όλους! Από τη Δευτέρα 20/4/2026 μέχρι και την Παρασκευή 24/4/2026 είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας, το 4ο Γυμνάσιο Θήβας, μια ομάδα από 9 μαθητές και μαθήτριες από 3 σχολεία της Ρουμανίας, μαζί με την υπεύθυνη καθηγήτρια τους. Αρχικά, η ομάδα από τη Ρουμανία ξεναγήθηκε στους χώρους του σχολείου. Στη συνέχεια προσφέρθηκαν κεράσματα. Λίγο αργότερα πραγματοποιήθηκε ανάμεσα σε παιδιά και εκπαιδευτικούς το παραδοσιακό τσούγκρισμα των πασχαλινών αβγών! Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατά την διάρκεια αυτής της εβδομάδας παρακολούθησαν διάφορα μαθήματα και συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις. Συγκεκριμένα παρακολούθησαν:

• Εργαστήριο Δεξιοτήτων, με θέμα "Τα Δικαιώματα του Παιδιού".
• Μουσική, όπου χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς από την Ελλάδα και τη Ρουμανία και τραγούδησαν τραγούδια με την χορωδία του σχολείου.
• Νέα Ελληνικά, όπου έγινε μια σύντομη παρουσίαση του ελληνικού αλφάβητου.
• Πληροφορική, όπου πραγματοποιήθηκε δράση για τη Ρομποτική.
• Τεχνολογία, με αναπαράσταση του συστήματος τεχνολογίας των φρουκτωριών.
• Γαλλικά, στο οποίο τονίστηκε η σχέση ανάμεσα στη Ρουμάνικη γλώσσα και στη Γαλλική
• Αγγλικά, όπου παρουσιάστηκαν πληροφορίες για τη Ρουμανία, την Ελλάδα αλλά και για το Θηβαίο ζωγράφο Βρυζάκη Θεόδωρο και το έργο του, μέσα από εργασία που εκπόνησε το τμήμα Β2 του σχολείου μας στην Αγγλική γλώσσα
• Φυσική Αγωγή, με την συμμετοχή όλης της ομάδας σε διάφορα αθλήματα (μπάντμιντον, σκυταλοδρομία, μπασκετ, βόλεϊ, ποδόσφαιρο).

Η Διευθύντρια  μοίρασε στους εταίρους ένα καπέλο-συμβολικό δώρο και άλλα δωράκια για το καλωσόρισμα και τραβήχτηκαν αναμνηστικές φωτογραφίες. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων πρόσφερε μεσημεριανό γεύμα στους εταίρους. Την Πέμπτη 23 Απριλίου επισκέφθηκαν την Αράχωβα όπου παρακολούθησαν τα τοπικά έθιμα για τη γιορτή του Αγίου Γεωργίου πολιούχου της περιοχής. Την Παρασκευή 24 Απριλίου αναχώρησαν για τη χώρα τους γεμάτοι όμορφες αναμνήσεις. Οι εκπρόσωποι και των δύο χωρών εξέφρασαν την ικανοποίησή τους για τη συνάντηση και ευχήθηκαν να βρεθούν ξανά στο μέλλον!

Διαδικτυακή ημερίδα με θέμα το νέο, εναλλακτικό σε σχέση με τα Θρησκευτικά, μάθημα της «Ηθικής» διοργανώνει ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης κλ. ΠΕ01 Θεολόγων Λάρισας, Μαγνησίας και Τρικάλων Δρ. Νίκος Παύλου, αύριο Τετάρτη (29-04-2026) στις 6.30 μ.μ.

Για το νέο θεσμικό πλαίσιο του μαθήματος και τη διδασκαλία του από εκπ/κούς κλ. ΠΕ01 θα μιλήσουν ο Σύμβουλος Θεολόγων και ο Δρ. Χάρης Ανδρεόπουλος, θεολόγος, Δ/ντής του Προτύπου Γενικού Λυκείου Λάρισας, ενώ θα γίνει και παρουσίαση σεναρίων διδασκαλίας από διδακτικές ενότητες του μαθήματος. Θα ακολουθήσει συζήτηση.

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας:

https://minedu-secondary2.webex.com/meet/npavlou

Στους συμμετέχοντες θα δοθεί Βεβαίωση Παρακολούθησης και το υλικό της ημερίδας.

* Μπορείτε να δείτε τα Προγράμματα Σπουδών στο νέο μάθημα της Ηθικής:

To Π.Σ. Ηθικής στο Γυμνάσιο
To Π.Σ. Ηθικής στο Λύκειο

Μια σημαντική πρωτοβουλία για την ενίσχυση της νεανικής συμμετοχής έλαβε χώρα την Κυριακή 26 Απριλίου 2026 στις εγκαταστάσεις του 2ου Πρότυπου ΓΕΛ Αθήνας. Η ημερίδα με τίτλο «Ημέρα Διαλόγου: Επικοινωνούμε;» συγκέντρωσε 67 εφήβους από 15 σχολεία της Αττικής, με στόχο τη συστηματική καταγραφή των απόψεών τους για θέματα που επηρεάζουν την καθημερινότητα και την ψυχική τους υγεία.

Η Μεθοδολογία και οι Ομάδες Εργασίας

Η εκδήλωση διαφοροποιήθηκε από τις παραδοσιακές σχολικές ημερίδες, καθώς ο συντονισμός των συζητήσεων αναλήφθηκε από μέλη και πρώην μέλη (νεαρούς ενήλικες) των Εφηβικών Συμβουλευτικών Ομάδων (ΕΣΟ) του προγράμματος YES, με την υποστήριξη στελεχών της Πρωτοβουλίας.
Μετά την αρχική συζήτηση στην ολομέλεια του αμφιθεάτρου , οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες εργασίας. Εκεί, οι μαθητές και οι μαθήτριες επεξεργάστηκαν βιωματικά τις εξής θεματικές ενότητες:

• Σχολική Κοινότητα: Τρόποι με τους οποίους τα σχολεία μπορούν να ενεργοποιούν και να υποστηρίζουν τον διάλογο ανάμεσα στα μέλη τους.
• Διαγενεακή Επικοινωνία: Η σχέση ανάμεσα στις γενιές (μικροί - μεγάλοι) και πώς αυτή επηρεάζει την ψυχική ευημερία.
• Τέχνη & Έκφραση: Η επικοινωνία μέσα από τις τέχνες ως εργαλείο προσωπικής ανάπτυξης.
• Ψηφιακός Κόσμος: Η επικοινωνία στο διαδίκτυο και οι προκλήσεις της για τους σύγχρονους εφήβους.

Στόχοι και Θεσμικό Πλαίσιο

Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων, ενός προγράμματος που υποστηρίζεται από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ). Η ημερίδα στόχευε στην ανάδειξη των δικαιωμάτων του παιδιού, όπως αυτά κατοχυρώνονται από το Άρθρο 12 της Διεθνούς Σύμβασης, που επιτάσσει την ελεύθερη έκφραση της γνώμης των παιδιών και τη λήψη αυτής υπόψη σε θέματα που τα αφορούν.

Η Συμμετοχή του Σχολείου μας

Από το σχολείο μας συμμετείχαν ενεργά οι μαθητές/-τριες Ελένη Γεωργουλέα (Α'), Ιάσονας Κωνσταντόπουλος (Α'), Φαίδρα Κωστελέτου (Β'), Κατερίνα Τσιάκα (Β') και Αλεξία Κόκκαλη (Β'). Την ομάδα συνόδευσαν ο διευθυντής Γιάννης Μπαρτσώκας και η εκπαιδευτικός Αγγελική Πισιμίση, οι οποίοι παρακολούθησαν το σύνολο των εργασιών.
Με την ολοκλήρωση της συνάντησης, η ομάδα της Πρωτοβουλίας επεξεργάζεται τα βασικά συμπεράσματα και τις θέσεις που διατυπώθηκαν. Στόχος είναι η δημόσια
διάχυση αυτών των προτάσεων μέσω των καναλιών επικοινωνίας της Πρωτοβουλίας και του ΙΣΝ, ώστε να αποτελέσουν εργαλείο για εφήβους, γονείς και εκπαιδευτικούς.

Πληροφορίες για το Πρόγραμμα YES: yesinfo@camhi.gr

Το 2ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών ανακοινώνει με υπερηφάνεια την απονομή της Ευρωπαϊκής Ετικέτας eTwinning School Label 2026-2027. Πρόκειται για μια σπουδαία διάκριση σε ευρωπαϊκό επίπεδο, καθώς το σχολείο μας επιλέχθηκε ανάμεσα σε 2.262 σχολεία στην Ευρώπη και είναι ένα από τα 227 στην Ελλάδα που έλαβαν τη συγκεκριμένη πιστοποίηση.
Η βράβευση αυτή, που ακολουθεί την περσινή Εθνική Ετικέτα Ποιότητας, αναγνωρίζει το σχολείο μας ως πρότυπο καινοτομίας και εξωστρέφειας. Αυτή τη χρονιά, οι μαθητές/μαθήτριες μας συμμετέχουν ενεργά στα διεθνή συνεργατικά έργα CityMath Explorers (Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μουρατίδου, Πισιμίση) και Mediterranean Twins (Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Μαυρέας, Μουρλά), αναπτύσσοντας ψηφιακές και διαπολιτισμικές δεξιότητες.
Ως «Σχολείο eTwinning», το 2ο Πρότυπο ΓΕΛ Αθηνών δεσμεύεται να συνεχίσει να λειτουργεί ως οργανισμός μάθησης που προάγει τη συνεργατική παιδαγωγική και τη συμπερίληψη, προσφέροντας στους μαθητές/μαθήτριες ένα σύγχρονο ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Συγχαρητήρια σε όλη τη σχολική κοινότητα για αυτή τη διεθνή αναγνώριση.

 Το 1ο Νηπιαγωγείο Ωραιοκάστρου έλαβε την τιμητική διάκριση eTwinning School Label για τη διετία 2026-2027. Είμαστε περήφανοι που το σχολείο μας συμπεριλαμβάνεται στα επίσημα αναγνωρισμένα σχολεία eTwinning, όπως φαίνεται στον παγκόσμιο κατάλογο

Η διάκριση αυτή δεν αφορά μόνο την επιτυχή υλοποίηση μεμονωμένων έργων, αλλά αποτελεί αναγνώριση του τρόπου με τον οποίο λειτουργεί το σχολείο μας συνολικά. Τα σχολεία eTwinning αναγνωρίζονται ως πρωτοπόροι σε τομείς όπως:

• Η ψηφιακή πρακτική και η ασφάλεια στο διαδίκτυο (eSafety).

• Οι καινοτόμες και δημιουργικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις.

• Η προώθηση της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.

• Η προώθηση πρακτικών συνεργατικής μάθησης μεταξύ προσωπικού και μαθητών.

Για τη μικρή εκπαιδευτική μας κοινότητα, η ετικέτα αυτή είναι η δικαίωση μιας προσπάθειας ετών. Παρά το ολιγομελές προσωπικό μας, εργαστήκαμε με συνέπεια και πάθος, εντάσσοντας το σχολείο μας σε ένα ευρωπαϊκό δίκτυο που προάγει τη συμπερίληψη, την εξωστρέφεια και την καινοτομία.

Ως eTwinning School, δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε να λειτουργούμε ως πρότυπο, μοιραζόμενοι τις αξίες μας και την τεχνογνωσία μας με άλλα σχολεία, ενισχύοντας ταυτόχρονα τις ευκαιρίες μάθησης για τους μαθητές μας.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλη την ομάδα μας και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για τη διαρκή στήριξη στο όραμά μας.

Συνεχίζουμε να δημιουργούμε, να συνεργαζόμαστε και να εξελισσόμαστε!

Μια ξεχωριστή και γεμάτη συναισθήματα εβδομάδα συνεργασίας ολοκληρώθηκε με το Λύκειο «Octavian Goga» από την πόλη Μαργκίτα της Ρουμανίας. Ήταν μια εμπειρία που άφησε έντονο αποτύπωμα σε όλους μας, καθώς οι μαθητές των δύο σχολείων δεν μοιράστηκαν μόνο γνώσεις, αλλά και στιγμές, χαμόγελα και φιλίες που θα μείνουν ζωντανές στον χρόνο.

Τη Δευτέρα παρουσιάσαμε στις συνοδούς καθηγήτριες καθώς και στους μαθητές/τριες το σχολείο μας και τις ποικίλες δράσεις του, με έμφαση σε περιβαλλοντικές και πολιτιστικές πρωτοβουλίες.

Την Τρίτη 21 Απριλίου, οι φιλοξενούμενοί μας συμμετείχαν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία, παρακολουθώντας μαθήματα όπως επιχειρηματολογία και τη θεωρία της εννοιακής μεταφοράς από τη γνωστική γλωσσολογία στο μάθημα των Αγγλικών, παραδοσιακούς ελληνικούς χορούς, καθώς και το μάθημα της Λογοτεχνίας. Εκεί πραγματοποιήθηκε προσέγγιση δύο ποιημάτων —ενός ρουμανικού και του «Εφιάλτη της Περσεφόνης» του Νίκου Γκάτσου— μέσα από περιβαλλοντική οπτική, με ομαδοσυνεργατική μέθοδο και κατασκευή αφίσας εμπνεόμενης από τα δύο ποιήματα.

Την Τετάρτη 22 Απριλίου, οι φιλοξενούμενοι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον φυσικό πλούτο της περιοχής μας, μέσα από την επίσκεψή τους στο Κέντρο Ενημέρωσης Λιμνών Βόλβης και Κορώνειας. Η επαφή τους με το οικοσύστημα των λιμνών, τα πτηνά και τα ψάρια που φιλοξενούνται εκεί, αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία. Στη συνέχεια, στο Σχολάρι, στάθηκαν με θαυμασμό μπροστά στον υπεραιωνόβιο πλάτανο, παρατηρώντας φωλιές πτηνών, ενώ στο γεωλογικό πάρκο της Νυμφόπετρας εντυπωσιάστηκαν από τους ιδιαίτερους σχηματισμούς των τραβερτίνων. Η ημέρα έκλεισε ήρεμα, στον όμορφο παραλίμνιο οικισμό της Μικρής Βόλβης.

Η Πέμπτη ήταν αφιερωμένη στη μάθηση και τη δημιουργία. Στο μάθημα της Χημείας, οι μαθητές πειραματίστηκαν, ανακάλυψαν και συνεργάστηκαν, κατανοώντας μέσα από βιωματικές δράσεις φαινόμενα που σχετίζονται με το περιβάλλον. Με αφορμή την Ημέρα Γης (Earth Day 22/04) οι μαθητές σχημάτισαν και το σύνθημα «OUR POWER, OUR PLANET», υπενθυμίζοντάς μας τη δύναμη που έχουμε όλοι να προστατεύσουμε τη Γη μας. Στο μάθημα της Γλώσσας, η ενασχόληση με περιβαλλοντικά άρθρα και η συμμετοχή σε διαδραστικό κουίζ ενίσχυσαν ακόμη περισσότερο το πνεύμα συνεργασίας.

Την ίδια ημέρα, η εμπειρία συνεχίστηκε στη φύση, στο μοναδικό παράκτιο πλατανόδασος. Εκεί, οι μαθητές γνώρισαν ένα σπάνιο οικοσύστημα και ευαισθητοποιήθηκαν για την προστασία του, ενώ άκουσαν με ενδιαφέρον για τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα πλατάνια και τους τρόπους διατήρησής τους. Η επαφή με το φυσικό περιβάλλον έγινε αφορμή για σκέψη, προβληματισμό αλλά και θαυμασμό.

Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή της ανταλλαγής δώρων, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί αντάλλαξαν όχι μόνο αναμνηστικά, αλλά και ειλικρινή συναισθήματα, δίνοντας την υπόσχεση ότι αυτή η όμορφη σχέση δεν θα τελειώσει εδώ. Το ίδιο βράδυ, η συμμετοχή μας στον εορτασμό του Αγίου Γεωργίου, μέσα σε ένα κλίμα φιλοξενίας και ζεστασιάς, ενίσχυσε ακόμη περισσότερο τους δεσμούς μας.

Την Παρασκευή, η επίσκεψη στη Θεσσαλονίκη αποτέλεσε ένα ταξίδι στην ιστορία, με τους μαθητές να περιηγούνται σε εμβληματικά μνημεία και να συνδέουν το παρελθόν με το παρόν.
Το πρωί του Σαββάτου ήρθε η πιο δύσκολη στιγμή: ο αποχαιρετισμός. Με συγκίνηση και χαμόγελα, αποχαιρετήσαμε τους νέους μας φίλους, κρατώντας μέσα μας τις αναμνήσεις και την υπόσχεση ότι οι δεσμοί που δημιουργήθηκαν θα παραμείνουν δυνατοί.

Τίποτα από όλα αυτά δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί χωρίς τη στήριξη και τη συνεργασία πολλών ανθρώπων. Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στη Διευθύντρια του ΓΕΛ Ρεντίνας, κ. Κούμλα Μάγδα, στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, στον Σύλλογο Διδασκόντων, στον Δήμο Βόλβης, στον Αντιδήμαρχο Πολιτισμού και Τουρισμού κ. Επιτρόπου, καθώς και στο Δασαρχείο Σταυρού και τις δασολόγους κ. Μαρία Μαλαμούδη και κ. Στυλιανή Μαλαμούδη.

Δεν υπάρχουν αρκετά λόγια για να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας για τους συναδέλφους που μας συμπαραστάθηκαν ενεργά και ολόψυχα στην προσπάθεια αυτή Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στους συναδέλφους που στήριξαν με αφοσίωση και ενθουσιασμό αυτή την προσπάθεια, προσφέροντας υποδειγματικές διδασκαλίες: την κ. Καρπούζη Βούλα ΠΕ02, την κ. Κουτσούπα Τούλα ΠΕ02, τον κ. Βογιατζή Τάσο ΠΕ06 και την κ. Γρηγοροπούλου Ευπραξία ΠΕ04.02, Σαχινίδου Παναγιώτα ΠΕ 02.

Επισυνάπτουμε και την ευχαριστήρια επιστολή των φιλοξενούμενών μας
Dear Greek friends,
We would like to tell you that we have no words to express our gratitude for everything you have done for us this week.
You have been our hosts, guides, friends and family.
We are extremely honoured, blessed and thankful for meeting such amazing and beautiful people. We've had a wonderful time in your schools and enjoyed every second spent with you.
For all of these, and many more, all we can say is a BIG
Ευχαριστούμε (Efkharistóume)

Η μαθητική μας ομάδα στο Γυμνάσιο Βίβλου Νάξου συμμετείχε με επιτυχία στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας «ΕΛΑ ΝΑ ΣΟΥ ΜΙΛΗΣΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ» που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, παρουσιάζοντας το θέμα: «Τα βήματα του Διδασκάλου του Γένους Χρυσάνθου του Αιτωλού στη Νάξο και η παρουσία του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού στο νησί». Στην ερευνητική μας εργασία παρουσιάσαμε το βίο του Πατροκοσμά, καθώς επίσης και τη δράση του αφανή αδελφού του, Χρυσάνθου του Αιτωλού στη Σχολή του Αγίου Γεωργίου και τις προσπάθειες που κατέβαλλε για την αναγέννηση της παιδείας σε δύσκολες στιγμές για τον υπόδουλο Ναξιακό λαό.
Ενταχθήκαμε, λοιπόν, στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Πολιτιστικής Εκπαίδευσης, με τον τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», που σκοπό έχει την ενασχόληση των μαθητών με την Τοπική τους Ιστορία. Την πρώτη ημέρα του συνεδρίου στις 22/4 οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την εισήγηση του διακεκριμένου δημοσιογράφου, μουσικολόγου-λαογράφου Χρήστου Μυλωνά με τίτλο: «Από τόπο σε τόπο, η παράδοσή μας». Την επόμενη ημέρα 23/4 οι μαθήτριες Αγγελική Δημητροκάλλη και Πηγή Κατσάνη παρουσίασαν διαδικτυακά την ερευνητική εργασία της μαθητικής μας ομάδας. Τις επόμενες ημέρες 24-25/4 θα συνεχιστούν οι υπόλοιπες παρουσιάσεις των εργασιών
των σχολείων από όλη την Ελλάδα. Ήδη έχουν δημοσιευτεί οι περιλήψεις των εργασιών όλων των σχολείων που συμμετείχαν στο μαθητικό συνέδριο και φυσικά και η δική μας.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα: Την Ιερά Μητρόπολη Παροναξίας και συγκεκριμένα τον Γενικό Αρχιερατικό Επίτροπο της Μητροπόλεως πρωτοπρ. Κωνσταντίνο Κύλη και Υπεύθυνο Νεότητας πρωτοπρ. Συμεών Τελόπουλο, που συνέβαλαν ουσιαστικά στην ενημέρωση των μαθητών/τριών για την γνώση της
τοπικής τους εκκλησιαστικής ιστορίας καθώς επίσης για τη στήριξη και τη βοήθεια στις εκπαιδευτικές μας επισκέψεις.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή
τους!
Βαθρακοκοίλη Αποστολία, Βερνίκος Βασίλειος, Βουδιά Μαρία-Αικατερίνη, Δημητροκάλλη Αγγελική, Δημητροκάλλη Αγγελική-Μαρίνα, Δημητροκάλλη Αικατερίνη, Δημητροκάλλης Αντώνιος, Ζαχαράτου Ειρήνη-Χρυσοβαλάντου, Καστελλάνου Αντωνία, Κατερίνης Ευάγγελος, Κατσάνη Πηγή, Κότι Έμιλι, Κούκα-Χρήστου Μαρία, Λαγογιάννης Ευάγγελος.

Οι συμμετέχουσες καθηγήτριες:
Κωνσταντίνα Αρκουμάνη, (ΠΕ01) θεολόγος
Μαρία Παστρωμά, (ΠΕ02) φιλόλογος
Αφροδίτη Παρδάλη, (ΠΕ03) μαθηματικός

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το 2ο Erasmus+ σχέδιο δράσης του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Νιγρίτας με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-ADU-000234515.

Το πρόγραμμα με τίτλο L.E.N.S.: Lead, Enhance, Network, Shift (Ηγεσία - Ενδυνάμωση - Δικτύωση - Αλλαγή) υλοποιήθηκε από τον Σεπτέμβριο 2024 ως τον Φεβρουάριο 2026.

Σχεδιάστηκε πάνω σε 4 κεντρικούς πυλώνες με σκοπό την ολιστική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας για τους κρατούμενους μαθητές:

1. Μετασχηματιστική Ηγεσία με πρακτικές για την ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας
2. Διαχείριση πολυπολιτισμικής τάξης με στρατηγικές διαφοροποιημένης μάθησης & τεχνικές κοινωνικού θεάτρου
3. Ψυχική Ανθεκτικότητα με μοντέλα διαχείρισης στρες & ενσυνειδητότητας
4. Δικτύωση με ανταλλαγή καλών πρακτικών & συνεργασία με ευρωπαϊκούς εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς φορείς

Το πρόγραμμα περιλάμβανε συνολικά 6 ροές κινητικότητες, παρακολούθηση 4 επιμορφωτικών προγραμμάτων στην Βουδαπέστη, τη Φλωρεντία και την Πάδοβα & job shadowing στην εκπαίδευση & κατάρτιση κρατουμένων στα Σωφρονιστικά Καταστήματα του Bergen στη Νορβηγία.

Για την βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του προγράμματος δημιουργήθηκε ο ιστότοπος  sites.google.com/view/sdenigritas-erasmus  στον οποίο θα βρείτε πληροφορίες, φωτογραφίες & χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό από το ευρωπαϊκό μας ταξίδι.

Αν θέλετε να μαθαίνετε νέα μας & να επικοινωνήσετε μαζί μας μπορείτε να μας ακολουθήσετε στη σελίδα μας στο facebook ΣΔΕ Νιγρίτας Erasmus+ :  https://www.facebook.com/profile.php?id=61577558180540

Σε ένα κατάμεστο Δημοτικό Κινηματοθέατρο, η καρδιά των Μαθηματικών χτύπησε δυνατά στο Μουζάκι, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ. Η εκδήλωση επιβεβαίωσε για άλλη μια φορά το κεντρικό σύνθημα του θεσμού: «Τα Μαθηματικά είναι Παντού».

Την εκδήλωση άνοιξε ο Πρόεδρος του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. και Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών, κ. Κωνσταντίνος Μπουραζάνας, ο οποίος αναφέρθηκε στη νέα, ελκυστική προσέγγιση της επιστήμης. Τόνισε την ανάγκη οι μαθητές να αγαπήσουν τα Μαθηματικά και να τα εντάξουν στην καθημερινότητά τους ως ένα ζωντανό εργαλείο σκέψης. Στη συνέχεια, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών και Γραμματέας του Ε.Κ.Ε.ΤΕ., κ. Δημήτριος Θεοχάρης, απηύθυνε χαιρετισμό υπογραμμίζοντας τη διαχρονική σπουδαιότητα της μαθηματικής παιδείας.

Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο διακεκριμένος κ. Κωνσταντίνος Γουργουλιάννης, Ομότιμος Καθηγητής και πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Με μια εξαιρετική ομιλία και θέμα «Η χρησιμότητα των Μαθηματικών στην Ιατρική», καθήλωσε το κοινό, εξηγώντας με απτά παραδείγματα πώς η μαθηματική επιστήμη σώζει ζωές. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, θέτοντας καίριες ερωτήσεις και αναπτύσσοντας έναν ζωντανό διάλογο με τον Καθηγητή.

Η εκδήλωση συνεχίστηκε με τις βραβεύσεις των μαθητών που διακρίθηκαν στη δράση «Το Κυνήγι του Χαμένου Θησαυρού», η οποία είχε πραγματοποιηθεί με μεγάλη επιτυχία την πρώτη ημέρα του Φεστιβάλ. Τα μετάλλια και τα δώρα στους νικητές απένειμαν ο Διευθυντής του Γυμνασίου Μουζακίου, κ. Κωνσταντίνος Καρύδας, και ο Διευθυντής του Λυκείου Μουζακίου, κ. Νικόλαος Μουζιούρας.

Σε μια ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή, ο Πρόεδρος του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. απένειμε τιμητική πλακέτα στον εξαίρετο μαθηματικό και συνάδελφο, κ. Κωνσταντίνο Βαγενά, τιμώντας τον για την πολυετή και σπουδαία προσφορά του στην εκπαίδευση, καθώς και για την πολύτιμη συνεισφορά του στην οργάνωση των Πανελλήνιων Μαθητικών Μαθηματικών Φεστιβάλ.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ελληνικού Κέντρου Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.) ευχαριστεί θερμά τη μαθητική κοινότητα και τους εκπαιδευτικούς του Μουζακίου για τη θερμή υποδοχή. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στην Ένωση Ελλήνων Εφοπλιστών για τη διαρκή και πολύτιμη υποστήριξή της, που καθιστά δυνατή τη διεξαγωγή αυτών των υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικών δράσεων.

Δελτίο Τύπου

 Νέα σχολικά βιβλία με έντονο άρωμα ΕΚΦΕ !

Την προηγούμενη εβδομάδα παρουσιάστηκαν τα νέα σχολικά βιβλία, καθώς και το εκπαιδευτικό υλικό που τα συνοδεύει. Στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών  η συμμετοχή των υπευθύνων και συνεργατών των Ε.Κ.Φ.Ε. υπήρξε ουσιαστική και ιδιαίτερα σημαντική, συμβάλλοντας με την επιστημονική και παιδαγωγική τους εμπειρία στη διαμόρφωση του νέου υλικού.  Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συναδέλφους για τη εξαιρετική δουλειά τους.

Με την ευκαιρία αυτή, πρέπει να επισημάνουμε το σημαντικότερο πρόβλημα στην λειτουργία των ΕΚΦΕ.  Η μη προκήρυξη θέσεων νέων υπευθύνων ΕΚΦΕ (η τελευταία προκήρυξη θέσεων υπευθύνων πραγματοποιήθηκε το 2019), έχει ως αποτέλεσμα τα μισά περίπου ΕΚΦΕ να είναι πλέον κλειστά ή να υπολειτουργούν. Ωστόσο η επαρκής στελέχωσή τους με το αναγκαίο προσωπικό είναι απαραίτητη προϋπόθεση, ώστε να μπορέσουν να ανταποκριθούν ουσιαστικά στην αποστολή τους και να διαδραματίσουν τον καθοριστικό ρόλο που τους αναλογεί στην εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, στα οποία το πειραματικό μέρος αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της διδακτικής διαδικασίας.

Για το Δ.Σ. της ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.

Το ΕΠΑΛ Μυκόνου αποδεικνύει καθημερινά πως η εκπαίδευση μπορεί να συνδυάζεται με τη δημιουργικότητα, την περιβαλλοντική συνείδηση και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην τοπική κοινωνία.

Μέσα από μία ξεχωριστή δράση καθαρισμού και ευαισθητοποίησης, οι μαθητές μας συγκέντρωσαν ξύλα που ξεβράστηκαν από τη θάλασσα, ενώ επιπλέον προσφέρθηκαν και άλλα από κυρία που δραστηριοποιείται στην προστασία του περιβάλλοντος.

Στη συνέχεια, με μεράκι και ομαδική δουλειά, οι μαθητές έτριψαν τα ξύλα, τα έβαψαν, τα επεξεργάστηκαν και τα ένωσαν, δημιουργώντας πρωτότυπες ξύλινες ταμπέλες με μηνύματα προστασίας του περιβάλλοντος και καθαριότητας.

Οι ταμπέλες αυτές θα τοποθετηθούν στις παραλίες του νησιού, με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τόσο τους κατοίκους όσο και τους επισκέπτες, ιδιαίτερα τώρα που πλησιάζει η καλοκαιρινή περίοδος και η Μύκονος θα υποδεχτεί μεγάλο αριθμό τουριστών από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Τα μηνύματα στις ταμπέλες καλούν όλους να μην πετούν σκουπίδια στις παραλίες και να σέβονται τη φυσική ομορφιά του τόπου μας, συμβάλλοντας έτσι στη διατήρηση ενός καθαρού και όμορφου περιβάλλοντος για όλους.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα ακόμη παράδειγμα πως οι νέοι άνθρωποι μπορούν να γίνουν φορείς αλλαγής, δίνοντας το δικό τους θετικό αποτύπωμα στην κοινωνία και στο περιβάλλον.

Το ΕΠΑΛ Μυκόνου συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που καλλιεργούν αξίες, υπευθυνότητα και δημιουργική έκφραση, αποδεικνύοντας πως το σχολείο είναι ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας.

Η πρόσβαση των ανηλίκων στις ψηφιακές υπηρεσίες αποτελεί πλέον ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα πολιτικής στην Ευρώπη. Καθώς η χρήση του διαδικτύου ξεκινά σε ολοένα μικρότερες ηλικίες και οι πλατφόρμες γίνονται πιο σύνθετες, η ανάγκη για αποτελεσματική προστασία των παιδιών συνδυάζεται με την υποχρέωση διασφάλισης των θεμελιωδών δικαιωμάτων και της ιδιωτικότητας. Σε αυτό το πλαίσιο…

Source

Η Socialinnov υλοποιεί το νέο δωρεάν πρόγραμμα ψηφιακής επιμόρφωσης Tech Talent School για Εκπαιδευτικούς,  με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, της Microsoft, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης και της PwC και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, υλοποιείται εξ ολοκλήρου με σύγχρονο εξ αποστάσεως τρόπο, έχει συνολική διάρκεια 15 ώρες, από 28/4 έως 8/5, και περιλαμβάνει τέσσερις θεματικούς πυλώνες (Ψηφιακές & Πράσινες Δεξιότητες, Ειδική Αγωγή – AI & STEM, Ψυχική Ανθεκτικότητα & Ευεξία, Ενδυνάμωση στη Σχολική Κοινότητα). Με την ολοκλήρωση παρέχεται βεβαίωση παρακολούθησης.

Τα live μαθήματα υλοποιούνται από έμπειρους εκπαιδευτές και επιστήμονες με αναγνωρισμένο έργο στον χώρο της εκπαίδευσης, της ειδικής αγωγής και της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Εισηγητές:

• Αν. Καθηγητής Σταμάτης Παπαδάκης (Πανεπιστήμιο Κρήτης), με διεθνώς αναγνωρισμένο έργο στην εκπαιδευτική τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση.
• Δρ. Ματθαίος Πατρινόπουλος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης με εστίαση σε STEM και την παιδαγωγική αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
• Δρ. Μίλτος Καρβούνης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης, ψυχολόγος–ψυχοθεραπευτής με ειδίκευση στην ψυχική ανθεκτικότητα εκπαιδευτικών.
• Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δρ. Σοφία Χάσκου και Μυρτώ Αραβανή Ψυχοθεραπεύτρια, με εξειδίκευση σε θέματα σχολικής κοινότητας, πρόληψης και αντιμετώπισης του κυβερνοεκφοβισμού.
• Εκπρόσωποι του Κοινωφελούς Ιδρύματος Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, με πολυετή δράση στον τομέα της περιβαλλοντικής προστασίας και της βιώσιμης ανάπτυξης.
• Παρασκευή Ιατρού, εκπαιδεύτρια STEM Senior STEM program Officer, Socialinnov.

Η συμμετοχή προϋποθέτει εγγραφή στην πλατφόρμα:
https://hub.socialinnov.gr/program/tech-talent-school-for-educators

Oι εγγραφές στους πυλώνες ανοίγουν τη Δευτέρα 27/4, έναρξη μαθημάτων  28/4 στις 16:00

Το πρόγραμμα προσφέρεται και για ενδοσχολική επιμόρφωση κατόπιν επικοινωνίας και συνεργασίας με τα σχολεία

Για οποιαδήποτε βοήθεια ή υποστήριξη σχετικά με τη διαδικασία εγγραφής ή τη χρήση της πλατφόρμας, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν στο email: info@socialinnov.gr

Καρδίτσα 22-04-2026

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ στην Καρδίτσα, με κεντρικό σύνθημα «Τα μαθηματικά είναι παντού». Το Φεστιβάλ συνδιοργανώθηκε από το Ελληνικό Κέντρο Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.), την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, καθώς και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας.

Την έναρξη της εκδήλωσης πραγματοποίησε ο κ. Κωνσταντίνος Ζαχαρής, Πρόεδρος της Τοπικής Επιτροπής του Φεστιβάλ και Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Σύντομο χαιρετισμό απηύθυναν ο Πρόεδρος του Ε.Κ.Ε.ΤΕ., κ. Κωνσταντίνος Μπουραζάνας, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, κ. Κωνσταντίνος Γκόλτσος και η Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, κ. Ελένη Ξυνοπούλου, οι οποίοι αναφέρθηκαν στη σημαντική συμβολή των δράσεων του Φεστιβάλ στην εμβάθυνση και στην καινοτόμο προσέγγιση των μαθηματικών από τους μαθητές.

Ιδιαίτερη στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η εξ αποστάσεως ζωντανή σύνδεση με τον κ. Αθανάσιο Φωκά, Καθηγητή του Πανεπιστημίου Cambridge και Αντιπρόεδρο της Ακαδημίας Αθηνών, και τον κ. Χρήστο Κίττα, Ομότιμο Καθηγητή και πρώην Πρύτανη του ΕΚΠΑ. Οι δύο ακαδημαϊκοί συνομίλησαν ζωντανά με τον κ. Μπουραζάνα και απάντησαν σε ερωτήσεις των μαθητών που είχαν συλλεγεί για τον σκοπό αυτό.

Το πρόγραμμα πλαισιώθηκε από θεατρικά και μουσικά δρώμενα που ετοίμασαν ομάδες μαθητών των σχολείων της Καρδίτσας, ενώ ακολούθησαν οι βραβεύσεις των μαθητών που διακρίθηκαν στον διαγωνισμό γρίφων «Το Κυνήγι του Θησαυρού», ο οποίος διεξήχθη στο πάρκο του Παυσιλύπου στις 31 Μαρτίου. Η εκδήλωση έκλεισε με την απονομή τιμητικών πλακετών από τον Πρόεδρο του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. προς τον κ. Κωνσταντίνο Ζαχαρή και την κ. Ελένη Ξυνοπούλου, για την πολυετή προσφορά τους στην εκπαίδευση και τη στήριξή τους στον θεσμό.

Το Ελληνικό Κέντρο Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.) ευχαριστεί θερμά όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους φορείς που στήριξαν τη φετινή διοργάνωση, ανανεώνοντας το ραντεβού για την επόμενη χρονιά. Παράλληλα, το Διοικητικό Συμβούλιο του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. αισθάνεται την ανάγκη να εκφράσει τις ιδιαίτερες ευχαριστίες του προς την Ένωση Ελλήνων Εφοπλιστών για την πολύτιμη υποστήριξή της. Η συμβολή της ήταν καθοριστική για την επιτυχή ολοκλήρωση του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ, ενισχύοντας έμπρακτα την προσπάθεια για την προαγωγή της επιστήμης και της παιδείας στη χώρα μας.

Το 53ο ΓΕΛ Αθηνών είναι πλέον βραβευμένο με 3 "Πράσινες Σημαίες Οικολογικών Σχολείων- FEE Eco-Schools Green Flag Award"! Η μεγάλη και τιμητική αυτή διάκριση, δηλαδή η βράβευση με την 3η "Πράσινη Σημαία", έγινε στο 1ο Μαθητικό Φεστιβάλ Οικολογικών Σχολείων στην Τεχνόπολη στις 3 Απριλίου 2026 με παρουσία μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών του σχολείου μας αλλά και εκατοντάδων παιδιών και εκπαιδευτικών από 264 σχολεία της χώρας. Το φεστιβάλ τέλεσε υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Ελληνικής Δημοκρατίας.

Η διοργάνωση συνδέεται με τη Σύμπραξη για την Πράσινη Εκπαίδευση (Greening Education Partnership – GEP), καθώς η UNESCO αναγνωρίζει διεθνώς τα Οικολογικά Σχολεία ως ένα από τα βασικά εργαλεία για την προώθηση των στρατηγικών στόχων της Σύμπραξης.

Ευχαριστούμε πολύ τον πρόεδρο και όλες και όλους τις/τους εκπαιδευτικούς της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης καθώς και τη Συντονιστική Επιτροπή του Δικτύου Οικολογικών Σχολείων για την μεγάλη τιμή που μας κάνουν και για την αδιάκοπη υποστήριξή τους από το 2017, έτος κατά το οποίο ενταχθήκαμε στο Διεθνές Εκπαιδευτικό Δίκτυο “Οικολογικά Σχολεία”, ως σήμερα.

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κυρία Φαφαλιού η οποία παρέδωσε αυτοπροσώπως την Πράσινη Σημαία στους/στις μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας και τις κυρίες Θεοδωρίκα και Χατζηνικολάου της Ε.Ε.Π.Φ οι οποίες μας βοήθησαν στη δημιουργία του περιπτέρου του σχολείου μας στον εκθεσιακό χώρο του φεστιβάλ.

Συγχαίρουμε τους/τις δεκάδες μαθητές/μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας και των συνεργαζόμενων σχολείων Erasmus+ που συμμετείχαν και συμμετέχουν στις περιβαλλοντικές δράσεις των "Οικολογικών Σχολείων" από το 2017 μέσω των επιτυχημένων προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Erasmus+ του σχολείου μας. Συγχαίρουμε και τις οικογένειες των μαθητών/μαθητριών μας για την υποστήριξή τους προς τις εξωδιδακτικές βιωματικές δράσεις του σχολείου μας. Σημειώνουμε ότι οι άλλες δύο βραβεύσεις του 53ου ΓΕΛ Αθηνών είχαν γίνει το 2022 και το 2024.

Μπορείτε να δείτε το προφίλ του σχολείου μας στην ιστοσελίδα των "Οικολογικών Σχολείων" ΕΔΩ.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 172ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών-«ΑΛΚΗ ΖΕΗ» τιμήθηκε με την ευρωπαϊκή πιστοποίηση eTwinning School Label 2026-2027! Η σημαντική διάκριση απονέμεται σε σχολεία τα οποία ξεχωρίζουν για την ποιότητα, τη συνέπεια και τη δημιουργικότητά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με τη βράβευση αυτή αναγνωρίζεται η συστηματική και συλλογική προσπάθεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών μας για τον ενθουσιασμό και την αφοσίωσή τους στην υλοποίηση καινοτόμων ευρωπαϊκών προγραμμάτων.

Η απονομή της ετικέτας eTwinning School σηματοδοτεί ότι το σχολείο μας αναγνωρίζεται επίσημα ως πρότυπο για άλλα σχολεία, τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο καθώς αναδεικνύει την προώθηση της συνεργατικής μάθησης, της δημιουργικής σκέψης και της αποτελεσματικής ενσωμάτωσης των ψηφιακών εργαλείων στην καθημερινή σχολική ζωή.

Η βράβευση αυτή αποτελεί ουσιαστική αναγνώριση της συστηματικής και συλλογικής προσπάθειας των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας, οι οποίοι με αφοσίωση και ενθουσιασμό συμμετέχουν στην υλοποίηση καινοτόμων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Επιπλέον, με αυτή τη διάκριση επιβεβαιώνεται ότι λειτουργούμε σε ένα ευρύτερο ευρωπαϊκό δίκτυο μάθησης ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική κοινότητα που προάγει βασικές αξίες του eTwinning, όπως η καινοτομία, ενεργός συμμετοχή, η συμπερίληψη, η συνεργασία και η ψηφιακή ασφάλεια.

Με όραμα, αίσθημα ευθύνης και πάθος καθημερινά εργαζόμαστε για να προσφέρουμε ποιοτικές μαθησιακές εμπειρίες  στους μαθητές μας, να τους καλλιεργήσουμε δεξιότητες ζωής ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητά τους και να τους προετοιμάσουμε να εξελιχθούν σε ενεργούς και υπεύθυνους Ευρωπαίους πολίτες.