Η μαθητική μας ομάδα στο Γυμνάσιο Βίβλου Νάξου συμμετείχε με επιτυχία στο 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Τοπικής Ιστορίας «ΕΛΑ ΝΑ ΣΟΥ ΜΙΛΗΣΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ» που διοργάνωσε το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, παρουσιάζοντας το θέμα: «Τα βήματα του Διδασκάλου του Γένους Χρυσάνθου του Αιτωλού στη Νάξο και η παρουσία του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού στο νησί». Στην ερευνητική μας εργασία παρουσιάσαμε το βίο του Πατροκοσμά, καθώς επίσης και τη δράση του αφανή αδελφού του, Χρυσάνθου του Αιτωλού στη Σχολή του Αγίου Γεωργίου και τις προσπάθειες που κατέβαλλε για την αναγέννηση της παιδείας σε δύσκολες στιγμές για τον υπόδουλο Ναξιακό λαό.
Ενταχθήκαμε, λοιπόν, στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Πολιτιστικής Εκπαίδευσης, με τον τίτλο «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», που σκοπό έχει την ενασχόληση των μαθητών με την Τοπική τους Ιστορία. Την πρώτη ημέρα του συνεδρίου στις 22/4 οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την εισήγηση του διακεκριμένου δημοσιογράφου, μουσικολόγου-λαογράφου Χρήστου Μυλωνά με τίτλο: «Από τόπο σε τόπο, η παράδοσή μας». Την επόμενη ημέρα 23/4 οι μαθήτριες Αγγελική Δημητροκάλλη και Πηγή Κατσάνη παρουσίασαν διαδικτυακά την ερευνητική εργασία της μαθητικής μας ομάδας. Τις επόμενες ημέρες 24-25/4 θα συνεχιστούν οι υπόλοιπες παρουσιάσεις των εργασιών
των σχολείων από όλη την Ελλάδα. Ήδη έχουν δημοσιευτεί οι περιλήψεις των εργασιών όλων των σχολείων που συμμετείχαν στο μαθητικό συνέδριο και φυσικά και η δική μας.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε ιδιαίτερα: Την Ιερά Μητρόπολη Παροναξίας και συγκεκριμένα τον Γενικό Αρχιερατικό Επίτροπο της Μητροπόλεως πρωτοπρ. Κωνσταντίνο Κύλη και Υπεύθυνο Νεότητας πρωτοπρ. Συμεών Τελόπουλο, που συνέβαλαν ουσιαστικά στην ενημέρωση των μαθητών/τριών για την γνώση της
τοπικής τους εκκλησιαστικής ιστορίας καθώς επίσης για τη στήριξη και τη βοήθεια στις εκπαιδευτικές μας επισκέψεις.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη συμμετοχή
τους!
Βαθρακοκοίλη Αποστολία, Βερνίκος Βασίλειος, Βουδιά Μαρία-Αικατερίνη, Δημητροκάλλη Αγγελική, Δημητροκάλλη Αγγελική-Μαρίνα, Δημητροκάλλη Αικατερίνη, Δημητροκάλλης Αντώνιος, Ζαχαράτου Ειρήνη-Χρυσοβαλάντου, Καστελλάνου Αντωνία, Κατερίνης Ευάγγελος, Κατσάνη Πηγή, Κότι Έμιλι, Κούκα-Χρήστου Μαρία, Λαγογιάννης Ευάγγελος.

Οι συμμετέχουσες καθηγήτριες:
Κωνσταντίνα Αρκουμάνη, (ΠΕ01) θεολόγος
Μαρία Παστρωμά, (ΠΕ02) φιλόλογος
Αφροδίτη Παρδάλη, (ΠΕ03) μαθηματικός

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το 2ο Erasmus+ σχέδιο δράσης του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Νιγρίτας με κωδικό 2024-1-EL01-KA122-ADU-000234515.

Το πρόγραμμα με τίτλο L.E.N.S.: Lead, Enhance, Network, Shift (Ηγεσία - Ενδυνάμωση - Δικτύωση - Αλλαγή) υλοποιήθηκε από τον Σεπτέμβριο 2024 ως τον Φεβρουάριο 2026.

Σχεδιάστηκε πάνω σε 4 κεντρικούς πυλώνες με σκοπό την ολιστική αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας για τους κρατούμενους μαθητές:

1. Μετασχηματιστική Ηγεσία με πρακτικές για την ενδυνάμωση της σχολικής κοινότητας
2. Διαχείριση πολυπολιτισμικής τάξης με στρατηγικές διαφοροποιημένης μάθησης & τεχνικές κοινωνικού θεάτρου
3. Ψυχική Ανθεκτικότητα με μοντέλα διαχείρισης στρες & ενσυνειδητότητας
4. Δικτύωση με ανταλλαγή καλών πρακτικών & συνεργασία με ευρωπαϊκούς εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς φορείς

Το πρόγραμμα περιλάμβανε συνολικά 6 ροές κινητικότητες, παρακολούθηση 4 επιμορφωτικών προγραμμάτων στην Βουδαπέστη, τη Φλωρεντία και την Πάδοβα & job shadowing στην εκπαίδευση & κατάρτιση κρατουμένων στα Σωφρονιστικά Καταστήματα του Bergen στη Νορβηγία.

Για την βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων του προγράμματος δημιουργήθηκε ο ιστότοπος  sites.google.com/view/sdenigritas-erasmus  στον οποίο θα βρείτε πληροφορίες, φωτογραφίες & χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό από το ευρωπαϊκό μας ταξίδι.

Αν θέλετε να μαθαίνετε νέα μας & να επικοινωνήσετε μαζί μας μπορείτε να μας ακολουθήσετε στη σελίδα μας στο facebook ΣΔΕ Νιγρίτας Erasmus+ :  https://www.facebook.com/profile.php?id=61577558180540

Σε ένα κατάμεστο Δημοτικό Κινηματοθέατρο, η καρδιά των Μαθηματικών χτύπησε δυνατά στο Μουζάκι, στο πλαίσιο των εκδηλώσεων του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ. Η εκδήλωση επιβεβαίωσε για άλλη μια φορά το κεντρικό σύνθημα του θεσμού: «Τα Μαθηματικά είναι Παντού».

Την εκδήλωση άνοιξε ο Πρόεδρος του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. και Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών, κ. Κωνσταντίνος Μπουραζάνας, ο οποίος αναφέρθηκε στη νέα, ελκυστική προσέγγιση της επιστήμης. Τόνισε την ανάγκη οι μαθητές να αγαπήσουν τα Μαθηματικά και να τα εντάξουν στην καθημερινότητά τους ως ένα ζωντανό εργαλείο σκέψης. Στη συνέχεια, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών και Γραμματέας του Ε.Κ.Ε.ΤΕ., κ. Δημήτριος Θεοχάρης, απηύθυνε χαιρετισμό υπογραμμίζοντας τη διαχρονική σπουδαιότητα της μαθηματικής παιδείας.

Κεντρικός ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο διακεκριμένος κ. Κωνσταντίνος Γουργουλιάννης, Ομότιμος Καθηγητής και πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Με μια εξαιρετική ομιλία και θέμα «Η χρησιμότητα των Μαθηματικών στην Ιατρική», καθήλωσε το κοινό, εξηγώντας με απτά παραδείγματα πώς η μαθηματική επιστήμη σώζει ζωές. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, θέτοντας καίριες ερωτήσεις και αναπτύσσοντας έναν ζωντανό διάλογο με τον Καθηγητή.

Η εκδήλωση συνεχίστηκε με τις βραβεύσεις των μαθητών που διακρίθηκαν στη δράση «Το Κυνήγι του Χαμένου Θησαυρού», η οποία είχε πραγματοποιηθεί με μεγάλη επιτυχία την πρώτη ημέρα του Φεστιβάλ. Τα μετάλλια και τα δώρα στους νικητές απένειμαν ο Διευθυντής του Γυμνασίου Μουζακίου, κ. Κωνσταντίνος Καρύδας, και ο Διευθυντής του Λυκείου Μουζακίου, κ. Νικόλαος Μουζιούρας.

Σε μια ιδιαίτερα συγκινητική στιγμή, ο Πρόεδρος του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. απένειμε τιμητική πλακέτα στον εξαίρετο μαθηματικό και συνάδελφο, κ. Κωνσταντίνο Βαγενά, τιμώντας τον για την πολυετή και σπουδαία προσφορά του στην εκπαίδευση, καθώς και για την πολύτιμη συνεισφορά του στην οργάνωση των Πανελλήνιων Μαθητικών Μαθηματικών Φεστιβάλ.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Ελληνικού Κέντρου Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.) ευχαριστεί θερμά τη μαθητική κοινότητα και τους εκπαιδευτικούς του Μουζακίου για τη θερμή υποδοχή. Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνονται στην Ένωση Ελλήνων Εφοπλιστών για τη διαρκή και πολύτιμη υποστήριξή της, που καθιστά δυνατή τη διεξαγωγή αυτών των υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικών δράσεων.

Δελτίο Τύπου

 Νέα σχολικά βιβλία με έντονο άρωμα ΕΚΦΕ !

Την προηγούμενη εβδομάδα παρουσιάστηκαν τα νέα σχολικά βιβλία, καθώς και το εκπαιδευτικό υλικό που τα συνοδεύει. Στα μαθήματα των Φυσικών Επιστημών  η συμμετοχή των υπευθύνων και συνεργατών των Ε.Κ.Φ.Ε. υπήρξε ουσιαστική και ιδιαίτερα σημαντική, συμβάλλοντας με την επιστημονική και παιδαγωγική τους εμπειρία στη διαμόρφωση του νέου υλικού.  Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συναδέλφους για τη εξαιρετική δουλειά τους.

Με την ευκαιρία αυτή, πρέπει να επισημάνουμε το σημαντικότερο πρόβλημα στην λειτουργία των ΕΚΦΕ.  Η μη προκήρυξη θέσεων νέων υπευθύνων ΕΚΦΕ (η τελευταία προκήρυξη θέσεων υπευθύνων πραγματοποιήθηκε το 2019), έχει ως αποτέλεσμα τα μισά περίπου ΕΚΦΕ να είναι πλέον κλειστά ή να υπολειτουργούν. Ωστόσο η επαρκής στελέχωσή τους με το αναγκαίο προσωπικό είναι απαραίτητη προϋπόθεση, ώστε να μπορέσουν να ανταποκριθούν ουσιαστικά στην αποστολή τους και να διαδραματίσουν τον καθοριστικό ρόλο που τους αναλογεί στην εφαρμογή των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, στα οποία το πειραματικό μέρος αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο της διδακτικής διαδικασίας.

Για το Δ.Σ. της ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.

 

Το ΕΠΑΛ Μυκόνου αποδεικνύει καθημερινά πως η εκπαίδευση μπορεί να συνδυάζεται με τη δημιουργικότητα, την περιβαλλοντική συνείδηση και την ενεργή συμμετοχή των μαθητών στην τοπική κοινωνία.

Μέσα από μία ξεχωριστή δράση καθαρισμού και ευαισθητοποίησης, οι μαθητές μας συγκέντρωσαν ξύλα που ξεβράστηκαν από τη θάλασσα, ενώ επιπλέον προσφέρθηκαν και άλλα από κυρία που δραστηριοποιείται στην προστασία του περιβάλλοντος.

Στη συνέχεια, με μεράκι και ομαδική δουλειά, οι μαθητές έτριψαν τα ξύλα, τα έβαψαν, τα επεξεργάστηκαν και τα ένωσαν, δημιουργώντας πρωτότυπες ξύλινες ταμπέλες με μηνύματα προστασίας του περιβάλλοντος και καθαριότητας.

Οι ταμπέλες αυτές θα τοποθετηθούν στις παραλίες του νησιού, με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τόσο τους κατοίκους όσο και τους επισκέπτες, ιδιαίτερα τώρα που πλησιάζει η καλοκαιρινή περίοδος και η Μύκονος θα υποδεχτεί μεγάλο αριθμό τουριστών από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Τα μηνύματα στις ταμπέλες καλούν όλους να μην πετούν σκουπίδια στις παραλίες και να σέβονται τη φυσική ομορφιά του τόπου μας, συμβάλλοντας έτσι στη διατήρηση ενός καθαρού και όμορφου περιβάλλοντος για όλους.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί ένα ακόμη παράδειγμα πως οι νέοι άνθρωποι μπορούν να γίνουν φορείς αλλαγής, δίνοντας το δικό τους θετικό αποτύπωμα στην κοινωνία και στο περιβάλλον.

Το ΕΠΑΛ Μυκόνου συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που καλλιεργούν αξίες, υπευθυνότητα και δημιουργική έκφραση, αποδεικνύοντας πως το σχολείο είναι ζωντανό κύτταρο της κοινωνίας.

Η Socialinnov υλοποιεί το νέο δωρεάν πρόγραμμα ψηφιακής επιμόρφωσης Tech Talent School για Εκπαιδευτικούς,  με την υποστήριξη του Κοινωφελούς Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση, της Microsoft, του Κοινωφελούς Ιδρύματος Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης και της PwC και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, υλοποιείται εξ ολοκλήρου με σύγχρονο εξ αποστάσεως τρόπο, έχει συνολική διάρκεια 15 ώρες, από 28/4 έως 8/5, και περιλαμβάνει τέσσερις θεματικούς πυλώνες (Ψηφιακές & Πράσινες Δεξιότητες, Ειδική Αγωγή – AI & STEM, Ψυχική Ανθεκτικότητα & Ευεξία, Ενδυνάμωση στη Σχολική Κοινότητα). Με την ολοκλήρωση παρέχεται βεβαίωση παρακολούθησης.

Τα live μαθήματα υλοποιούνται από έμπειρους εκπαιδευτές και επιστήμονες με αναγνωρισμένο έργο στον χώρο της εκπαίδευσης, της ειδικής αγωγής και της εκπαιδευτικής τεχνολογίας.

Εισηγητές:

• Αν. Καθηγητής Σταμάτης Παπαδάκης (Πανεπιστήμιο Κρήτης), με διεθνώς αναγνωρισμένο έργο στην εκπαιδευτική τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση.
• Δρ. Ματθαίος Πατρινόπουλος, Σύμβουλος Εκπαίδευσης με εστίαση σε STEM και την παιδαγωγική αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης.
• Δρ. Μίλτος Καρβούνης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης, ψυχολόγος–ψυχοθεραπευτής με ειδίκευση στην ψυχική ανθεκτικότητα εκπαιδευτικών.
• Σύμβουλος Εκπαίδευσης Δρ. Σοφία Χάσκου και Μυρτώ Αραβανή Ψυχοθεραπεύτρια, με εξειδίκευση σε θέματα σχολικής κοινότητας, πρόληψης και αντιμετώπισης του κυβερνοεκφοβισμού.
• Εκπρόσωποι του Κοινωφελούς Ιδρύματος Αθανάσιος Κ. Λασκαρίδης, με πολυετή δράση στον τομέα της περιβαλλοντικής προστασίας και της βιώσιμης ανάπτυξης.
• Παρασκευή Ιατρού, εκπαιδεύτρια STEM Senior STEM program Officer, Socialinnov.

Η συμμετοχή προϋποθέτει εγγραφή στην πλατφόρμα:
https://hub.socialinnov.gr/program/tech-talent-school-for-educators

Oι εγγραφές στους πυλώνες ανοίγουν τη Δευτέρα 27/4, έναρξη μαθημάτων  28/4 στις 16:00

Το πρόγραμμα προσφέρεται και για ενδοσχολική επιμόρφωση κατόπιν επικοινωνίας και συνεργασίας με τα σχολεία

Για οποιαδήποτε βοήθεια ή υποστήριξη σχετικά με τη διαδικασία εγγραφής ή τη χρήση της πλατφόρμας, οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνούν στο email: info@socialinnov.gr

 

Καρδίτσα 22-04-2026

Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ στην Καρδίτσα, με κεντρικό σύνθημα «Τα μαθηματικά είναι παντού». Το Φεστιβάλ συνδιοργανώθηκε από το Ελληνικό Κέντρο Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.), την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Θεσσαλίας, καθώς και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας.

Την έναρξη της εκδήλωσης πραγματοποίησε ο κ. Κωνσταντίνος Ζαχαρής, Πρόεδρος της Τοπικής Επιτροπής του Φεστιβάλ και Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης. Σύντομο χαιρετισμό απηύθυναν ο Πρόεδρος του Ε.Κ.Ε.ΤΕ., κ. Κωνσταντίνος Μπουραζάνας, ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, κ. Κωνσταντίνος Γκόλτσος και η Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καρδίτσας, κ. Ελένη Ξυνοπούλου, οι οποίοι αναφέρθηκαν στη σημαντική συμβολή των δράσεων του Φεστιβάλ στην εμβάθυνση και στην καινοτόμο προσέγγιση των μαθηματικών από τους μαθητές.

Ιδιαίτερη στιγμή της εκδήλωσης αποτέλεσε η εξ αποστάσεως ζωντανή σύνδεση με τον κ. Αθανάσιο Φωκά, Καθηγητή του Πανεπιστημίου Cambridge και Αντιπρόεδρο της Ακαδημίας Αθηνών, και τον κ. Χρήστο Κίττα, Ομότιμο Καθηγητή και πρώην Πρύτανη του ΕΚΠΑ. Οι δύο ακαδημαϊκοί συνομίλησαν ζωντανά με τον κ. Μπουραζάνα και απάντησαν σε ερωτήσεις των μαθητών που είχαν συλλεγεί για τον σκοπό αυτό.

Το πρόγραμμα πλαισιώθηκε από θεατρικά και μουσικά δρώμενα που ετοίμασαν ομάδες μαθητών των σχολείων της Καρδίτσας, ενώ ακολούθησαν οι βραβεύσεις των μαθητών που διακρίθηκαν στον διαγωνισμό γρίφων «Το Κυνήγι του Θησαυρού», ο οποίος διεξήχθη στο πάρκο του Παυσιλύπου στις 31 Μαρτίου. Η εκδήλωση έκλεισε με την απονομή τιμητικών πλακετών από τον Πρόεδρο του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. προς τον κ. Κωνσταντίνο Ζαχαρή και την κ. Ελένη Ξυνοπούλου, για την πολυετή προσφορά τους στην εκπαίδευση και τη στήριξή τους στον θεσμό.

Το Ελληνικό Κέντρο Επιστημών και Τεχνών (Ε.Κ.Ε.ΤΕ.) ευχαριστεί θερμά όλους τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και τους φορείς που στήριξαν τη φετινή διοργάνωση, ανανεώνοντας το ραντεβού για την επόμενη χρονιά. Παράλληλα, το Διοικητικό Συμβούλιο του Ε.Κ.Ε.ΤΕ. αισθάνεται την ανάγκη να εκφράσει τις ιδιαίτερες ευχαριστίες του προς την Ένωση Ελλήνων Εφοπλιστών για την πολύτιμη υποστήριξή της. Η συμβολή της ήταν καθοριστική για την επιτυχή ολοκλήρωση του 6ου Πανελλήνιου Μαθητικού Μαθηματικού Φεστιβάλ, ενισχύοντας έμπρακτα την προσπάθεια για την προαγωγή της επιστήμης και της παιδείας στη χώρα μας.

Το 53ο ΓΕΛ Αθηνών είναι πλέον βραβευμένο με 3 "Πράσινες Σημαίες Οικολογικών Σχολείων- FEE Eco-Schools Green Flag Award"! Η μεγάλη και τιμητική αυτή διάκριση, δηλαδή η βράβευση με την 3η "Πράσινη Σημαία", έγινε στο 1ο Μαθητικό Φεστιβάλ Οικολογικών Σχολείων στην Τεχνόπολη στις 3 Απριλίου 2026 με παρουσία μαθητών/μαθητριών και εκπαιδευτικών του σχολείου μας αλλά και εκατοντάδων παιδιών και εκπαιδευτικών από 264 σχολεία της χώρας. Το φεστιβάλ τέλεσε υπό την αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Ελληνικής Δημοκρατίας.

Η διοργάνωση συνδέεται με τη Σύμπραξη για την Πράσινη Εκπαίδευση (Greening Education Partnership – GEP), καθώς η UNESCO αναγνωρίζει διεθνώς τα Οικολογικά Σχολεία ως ένα από τα βασικά εργαλεία για την προώθηση των στρατηγικών στόχων της Σύμπραξης.

Ευχαριστούμε πολύ τον πρόεδρο και όλες και όλους τις/τους εκπαιδευτικούς της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης καθώς και τη Συντονιστική Επιτροπή του Δικτύου Οικολογικών Σχολείων για την μεγάλη τιμή που μας κάνουν και για την αδιάκοπη υποστήριξή τους από το 2017, έτος κατά το οποίο ενταχθήκαμε στο Διεθνές Εκπαιδευτικό Δίκτυο “Οικολογικά Σχολεία”, ως σήμερα.

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κυρία Φαφαλιού η οποία παρέδωσε αυτοπροσώπως την Πράσινη Σημαία στους/στις μαθητές/μαθήτριες του σχολείου μας και τις κυρίες Θεοδωρίκα και Χατζηνικολάου της Ε.Ε.Π.Φ οι οποίες μας βοήθησαν στη δημιουργία του περιπτέρου του σχολείου μας στον εκθεσιακό χώρο του φεστιβάλ.

Συγχαίρουμε τους/τις δεκάδες μαθητές/μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας και των συνεργαζόμενων σχολείων Erasmus+ που συμμετείχαν και συμμετέχουν στις περιβαλλοντικές δράσεις των "Οικολογικών Σχολείων" από το 2017 μέσω των επιτυχημένων προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Erasmus+ του σχολείου μας. Συγχαίρουμε και τις οικογένειες των μαθητών/μαθητριών μας για την υποστήριξή τους προς τις εξωδιδακτικές βιωματικές δράσεις του σχολείου μας. Σημειώνουμε ότι οι άλλες δύο βραβεύσεις του 53ου ΓΕΛ Αθηνών είχαν γίνει το 2022 και το 2024.

Μπορείτε να δείτε το προφίλ του σχολείου μας στην ιστοσελίδα των "Οικολογικών Σχολείων" ΕΔΩ.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το 172ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών-«ΑΛΚΗ ΖΕΗ» τιμήθηκε με την ευρωπαϊκή πιστοποίηση eTwinning School Label 2026-2027! Η σημαντική διάκριση απονέμεται σε σχολεία τα οποία ξεχωρίζουν για την ποιότητα, τη συνέπεια και τη δημιουργικότητά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με τη βράβευση αυτή αναγνωρίζεται η συστηματική και συλλογική προσπάθεια των μαθητών και των εκπαιδευτικών μας για τον ενθουσιασμό και την αφοσίωσή τους στην υλοποίηση καινοτόμων ευρωπαϊκών προγραμμάτων.

Η απονομή της ετικέτας eTwinning School σηματοδοτεί ότι το σχολείο μας αναγνωρίζεται επίσημα ως πρότυπο για άλλα σχολεία, τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο καθώς αναδεικνύει την προώθηση της συνεργατικής μάθησης, της δημιουργικής σκέψης και της αποτελεσματικής ενσωμάτωσης των ψηφιακών εργαλείων στην καθημερινή σχολική ζωή.

Η βράβευση αυτή αποτελεί ουσιαστική αναγνώριση της συστηματικής και συλλογικής προσπάθειας των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας, οι οποίοι με αφοσίωση και ενθουσιασμό συμμετέχουν στην υλοποίηση καινοτόμων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Επιπλέον, με αυτή τη διάκριση επιβεβαιώνεται ότι λειτουργούμε σε ένα ευρύτερο ευρωπαϊκό δίκτυο μάθησης ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική κοινότητα που προάγει βασικές αξίες του eTwinning, όπως η καινοτομία, ενεργός συμμετοχή, η συμπερίληψη, η συνεργασία και η ψηφιακή ασφάλεια.

Με όραμα, αίσθημα ευθύνης και πάθος καθημερινά εργαζόμαστε για να προσφέρουμε ποιοτικές μαθησιακές εμπειρίες  στους μαθητές μας, να τους καλλιεργήσουμε δεξιότητες ζωής ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητά τους και να τους προετοιμάσουμε να εξελιχθούν σε ενεργούς και υπεύθυνους Ευρωπαίους πολίτες.

Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη: «Στόχος μας και τα 13 Κέντρα Καινοτομίας να λειτουργήσουν ως ζωντανοί πόλοι δημιουργίας και έμπνευσης, υλοποιώντας καινοτόμα εκπαιδευτικά   προγράμματα, που ενισχύουν την κριτική σκέψη των παιδιών»

Τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας της Εσθονίας, Alar Karis, υποδέχτηκε χθες, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο Συντονιστικό Κέντρο των Κέντρων Καινοτομίας, στις εγκαταστάσεις του ΙΤΥΕ «Διόφαντος» στην Αθήνα, στο πλαίσιο της επίσημης επίσκεψης που πραγματοποιεί στη χώρα μας.

Η επίσκεψη εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο της ενίσχυσης της ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της εκπαιδευτικής καινοτομίας και της ψηφιακής μετάβασης των εκπαιδευτικών συστημάτων, αναδεικνύοντας τον κομβικό ρόλο της Ελλάδας στη διαμόρφωση σύγχρονων εκπαιδευτικών πολιτικών.

Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, σε δηλώσεις της μετά την σύντομη ξενάγηση του Προέδρου Alar Karis στις εγκαταστάσεις του Συντονιστικού Κέντρου, αναφέρθηκε στη σημασία της επίσκεψης του στην Ελλάδα, τονίζοντας ότι η Εσθονία αποτελεί μια χώρα πρότυπο όσον αφορά τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την καινοτομία. «Είχαμε μια ζωντανή και παραγωγική συζήτηση, για το πως η εκπαίδευση μπορεί να γίνει το πεδίο όπου η καινοτομία και η τεχνητή νοημοσύνη ανοίγουν νέους ορίζοντες για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς μας, όχι ως θεωρία αλλά ως καθημερινή εμπειρία μάθησης.

Στο επίκεντρο βρέθηκε η εθνική πρωτοβουλία για την ανάπτυξη Κέντρων Καινοτομίας στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Ένα έργο που χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας και αγγίζει ήδη όλη τη χώρα, φέρνοντας τη γνώση πιο κοντά σε κάθε μαθητή και κάθε μαθήτρια.

Στόχος μας και τα 13 Κέντρα Καινοτομίας να λειτουργήσουν ως ζωντανοί πόλοι δημιουργίας και έμπνευσης, συνδυάζοντας σύγχρονες υποδομές με ψηφιακές υπηρεσίες και υλοποιώντας καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα, που ενισχύουν την κριτική σκέψη των παιδιών.

Αυτό μπορεί να «αγγίξει» κάθε μεριά της Ελλάδας.  Μια ψηφιακή τάξη με τους διαδραστικούς πίνακες, με τα σετ ρομποτικής, με τα πολύ σημαντικά εκπαιδευτικά σενάρια, γίνεται μια τάξη η οποία «ταξιδεύει» και δίνει ευκαιρίες. Αυτό είναι το νόημα της μεγάλης μας προσπάθειας σε όλα τα παιδιά. Μαθαίνουμε από την Εσθονία. Συνεργαζόμαστε ούτως ή άλλως και στο πρόγραμμα της OpenAI, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Συζητήσαμε με τον Πρόεδρο, πώς μπορούν τα κοινά προγράμματα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών αλλά και οι ανταλλαγές μαθητών και μαθητριών, να γίνουν πράξη από μια χώρα η οποία ούτως ή άλλως έχει τόσα να μας δείξει στο εύρος της καινοτομίας και της ψηφιοποίησης.

Οραματιζόμαστε σχολεία που δεν μεταδίδουν απλώς γνώση, αλλά καλλιεργούν σκέψη. Χώρους όπου η τεχνολογία δεν είναι αυτοσκοπός, αλλά εργαλείο δημιουργίας. Εκεί όπου ένα παιδί δεν μαθαίνει απλώς τι είναι η καινοτομία, αλλά τη βιώνει.»

Από την πλευρά του, ο Πρόεδρος της Εσθονίας, Alar Karis, έδειξε εντυπωσιασμένος από το Κέντρο Καινοτομίας, συγχαίροντας την Ελληνική Κυβέρνηση και δήλωσε ότι αποτελεί ιδιαίτερη χαρά για τον ίδιο, τόσο ως Πρόεδρο όσο και ως πρώην υπότροφο, η επίσκεψή του σε έναν χώρο που δημιουργήθηκε μόλις πρόσφατα, εκφράζοντας παράλληλα τις θερμότερες ευχές του προς τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς στην Ελλάδα. Τόνισε ότι οι δυνατότητες που προσφέρονται είναι εντυπωσιακές, όχι μόνο στη συγκεκριμένη δομή αλλά και σε συνολικά 13 διαφορετικά σημεία, υπογραμμίζοντας μάλιστα  αστειευόμενος ότι, θα ήθελε να γίνει και ο ίδιος μαθητής.

Επιπλέον, χαρακτήρισε την πρωτοβουλία εξαιρετικά σημαντική για την ανάπτυξη των νέων, ιδίως στον τομέα της μηχανικής, όπου –όπως σημείωσε– υπάρχει έλλειμμα τόσο στην Εσθονία όσο και ευρύτερα στην Ευρώπη. Επισήμανε την ανάγκη πρώιμης εξοικείωσης των παιδιών με τη ρομποτική και τις νέες τεχνολογίες, αναγνωρίζοντας την πρόοδο που έχει επιτευχθεί στην Ελλάδα στον συγκεκριμένο τομέα. Τέλος, αναφέρθηκε στη συνεργασία των δύο χωρών με την OpenAI, σημειώνοντας ότι, παρά τις επιμέρους διαφορές, υπάρχει σημαντικό περιθώριο ανταλλαγής γνώσης και εμπειρίας, ενώ χαρακτήρισε τον χώρο ως ένα ιδανικό περιβάλλον για μάθηση και εξέλιξη.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, η εσθονική αντιπροσωπεία ενημερώθηκε αναλυτικά από τον Πρόεδρο του Ινστιτούτου Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος», καθ. Δημήτριο Σερπάνο και την Επιστημονική Υπεύθυνη του έργου, καθ. Ζαχαρούλα Σμυρναίου για τη λειτουργία και τον στρατηγικό σχεδιασμό του εθνικού δικτύου των Κέντρων Καινοτομίας, το οποίο αναπτύσσεται σε 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας. Παρουσιάστηκαν οι σύγχρονες υποδομές και τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται, με έμφαση στη βιωματική και διεπιστημονική μάθηση.

Τον Πρόεδρο συνόδευε επίσημη αντιπροσωπεία, στην οποία συμμετείχε η Πρέσβειρα της Εσθονίας στην Ελλάδα, Karin Rannu, καθώς και στελέχη της Προεδρίας, της Διπλωματικής Υπηρεσίας και της Πρεσβείας της Εσθονίας.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν οι διαδραστικές επιδείξεις τεχνολογιών αιχμής, όπου οι παρευρισκόμενοι είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να δοκιμάσουν:

• εμβυθιστικές εφαρμογές Εικονικής και Επαυξημένης Πραγματικότητας (VR/AR),
• εργαλεία ψηφιακής σχεδίασης και κατασκευής με χρήση 3D σαρωτών και εκτυπωτών,
• δραστηριότητες STEM με αξιοποίηση ψηφιακών μικροσκοπίων,
• προηγμένα ρομποτικά συστήματα, συμπεριλαμβανομένου βιονικού τετράποδου ρομπότ με ρομποτικό βραχίονα και εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης,
• λύσεις Διαδικτύου των Πραγμάτων (IoT) για τη δημιουργία «έξυπνων» μαθησιακών περιβαλλόντων.

Τα Κέντρα Καινοτομίας συνιστούν ένα ολοκληρωμένο οικοσύστημα που συνδέει την εκπαίδευση με τις τεχνολογίες αιχμής, ενισχύοντας δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η κριτική σκέψη.

Η πρωτοβουλία ευθυγραμμίζεται με το ευρωπαϊκό πλαίσιο για την ψηφιακή εκπαίδευση και ειδικότερα με το Digital Education Action Plan 2021–2027, καθώς και με τις κατευθυντήριες αρχές του ΟΟΣΑ για την καινοτομία στην εκπαίδευση, συμβάλλοντας παράλληλα στην επίτευξη των στόχων βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ.

Η επίσκεψη του Προέδρου της Δημοκρατίας της Εσθονίας επιβεβαίωσε τη σημασία της διεθνούς συνεργασίας και της ανταλλαγής τεχνογνωσίας στον τομέα της εκπαιδευτικής καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης, ενισχύοντας περαιτέρω τις προοπτικές συνεργασίας μεταξύ των δύο χωρών.

Η δράση «Ανάπτυξη Κέντρων Καινοτομίας σε 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης» υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0», με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης – NextGenerationEU.

Για περισσότερες πληροφορίες: https://ic.cti.gr/

Με ιδιαίτερη χαρά και δημιουργικό πνεύμα, το 7ο Γενικό Λύκειο Περιστερίου συμμετέχει κατά το τρέχον σχολικό έτος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Σχολεία-Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου» (European Parliament Ambassador Schools - EPAS). Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας, μέσα από μια σειρά καινοτόμων δράσεων, αναδεικνύουν τις ευρωπαϊκές αξίες, την ψηφιακή εξέλιξη και τον ρόλο του ενεργού πολίτη.

Podcast: Η Φωνή των Νέων για την Τεχνητή Νοημοσύνη

Η ομάδα EPAS δημιούργησε μια σειρά ενημερωτικών podcasts που εστιάζουν στις προκλήσεις του μέλλοντος:

• Επεισόδιο 1 – Η AI στη ζωή μας: Μια ουσιαστική συζήτηση για τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης στη σύγχρονη πραγματικότητα των νέων. Οι μαθητές εξετάζουν τα οφέλη, τους κινδύνους και τις δεξιότητες που απαιτούνται για μια υπεύθυνη και δημιουργική χρήση της τεχνολογίας, τονίζοντας τη σημασία της κριτικής σκέψης.
• Επεισόδιο 2 – Ε.Ε. και AI Act: Μια τεκμηριωμένη ανάλυση για τη στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι μαθητές εξηγούν τον ρόλο του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου και παρουσιάζουν τον Κανονισμό για την Τεχνητή Νοημοσύνη (AI Act), τον πρώτο παγκοσμίως που θέτει κανόνες για μια ηθική και ανθρωποκεντρική AI.

Ψηφιακό Περιοδικό: Οι Αξίες μας, το Μέλλον μας

Οι μαθητές μας σχεδίασαν ένα πρωτότυπο Ψηφιακό Περιοδικό, το οποίο αποτελεί βήμα έκφρασης για τις θεμελιώδεις αξίες της Ε.Ε.: τη δημοκρατία, την αλληλεγγύη, την ισότητα και τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Μέσα από άρθρα και συνεντεύξεις, αναδεικνύεται η δύναμη των νέων να διαμορφώσουν μια δικαιότερη κοινωνία.

InfoPoints & Padlet

Στον χώρο του σχολείου δημιουργήθηκαν σταθερά InfoPoints με θεματικές ενότητες που αφορούν:

1. Την Ιστορία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
2. Τις Δομές και τις Αξίες της Ε.Ε.

Παράλληλα, λειτουργεί ένας διαδραστικός πίνακας Padlet, ο οποίος συγκεντρώνει πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, προσβάσιμο σε όλη τη σχολική κοινότητα.

🔗 Μείνετε Συντονισμένοι!

Η ενημέρωση για την πορεία του προγράμματος και τις δράσεις μας είναι συνεχής μέσω της ειδικής ιστοσελίδας:

https://vlachopouloumar.sites.sch.gr

Η Ομάδα μας

Η επιτυχία των δράσεων βασίζεται στη συνεργασία και τη συμμετοχή. Η ομάδα EPAS αποτελείται από τους μαθητές:

Μαρκάτος Σταύρος, Μηλιώνης Αναστάσης, Πουλή Αναστασία, Ρέτση Μελίνα, Τσεκούρα Ειρήνη, Κοτορλός Κωνσταντίνος, Μηλιώνης Μαρίνος, Μπίλια Νεφέλη, Σκλαβενίτης Γεράσιμος, Τουρλίδα Γεωργία, Χιονίδης Γιώργος, Σιάμπου Σοφία.

Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στον μαθητή Τσάκαλη Γεώργιο, ο οποίος έχει αναλάβει την κατασκευή και διαχείριση της ιστοσελίδας του προγράμματος, καθώς και την τεχνική υποστήριξη και προώθηση όλων των δράσεων.

Συντονισμός & Υποστήριξη:

Συντονίστρια των δράσεων είναι η εκπαιδευτικός Βλαχοπούλου Μαρία, με τη σημαντική συμμετοχή των εκπαιδευτικών: Ελευθερία Ιωάννου, Ευαγγελία Πολύζου και Μάρθα Σιόζιου.

Εκτός από τις παραπάνω δράσεις, η ομάδα μας συμμετέχει ενεργά σε πλήθος εκδηλώσεων και επιμορφωτικών προγραμμάτων, ενισχύοντας τους δεσμούς του σχολείου μας με την ευρωπαϊκή οικογένεια.

Με μεγάλη χαρά και περηφάνια ανακοινώνουμε ότι το Μουσικό Σχολείο Αλίμου τιμήθηκε με την ευρωπαϊκή πιστοποίηση eTwinning School Label 2026-2027.

Τι Σημαίνει για ένα Σχολείο να έχει το Label

• Αναγνώριση Ποιότητας:Το σχολείο αναγνωρίζεται ως πρότυπο σε ευρωπαϊκό επίπεδο στους τομείς της ψηφιακής πρακτικής, της ηλεκτρονικής ασφάλειας (e-safety) και των καινοτόμων παιδαγωγικών προσεγγίσεων.
• Ενεργή Συμμετοχή:Αποδεικνύει ότι το σχολείο υλοποιεί ενεργά έργα (projects) eTwinning και συμμετέχει σε δράσεις επαγγελματικής ανάπτυξης.
• Συνεργασία & Συμπερίληψη:Προωθεί τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών, τη διαμοιρασμένη ηγεσία και τη συμπερίληψη όλων των μαθητών.
• Ευρωπαϊκή Διάσταση:Το σχολείο χτίζει γέφυρες συνεργασίας με άλλα σχολεία στην Ευρώπη, καλλιεργώντας τη διαπολιτισμικότητα.

Τι σημαίνει για εμάς;

Η επιτυχία αυτή αποτελεί αποτέλεσμα της πολυετούς συλλογικής προσπάθειας των εκπαιδευτικών και της ενεργής συμμετοχής των μαθητών μας σε ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning, όπου η συνεργασία, η δημιουργικότητα και ο ενθουσιασμός παίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο.

Το σχολείο μας πλέον αναγνωρίζεται επίσημα ως πρότυπο (role model) για άλλα σχολεία, καθώς προάγει τις αξίες του eTwinning, όπως η ψηφιακή ασφάλεια, η καινοτομία και η συνεργασία σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Παράλληλα, αναδεικνύεται η δέσμευση του σχολείου μας στην προώθηση της συνεργατικής μάθησης, της δημιουργικής σκέψης και της αποτελεσματικής ενσωμάτωσης των ψηφιακών εργαλείων στην καθημερινή σχολική ζωή.

 

Στόχος μας είναι να καλλιεργούμε δεξιότητες ζωής, να ενισχύουμε την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητά τους και να τους προετοιμάζουμε ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και συνειδητοποιημένους πολίτες της Ευρώπης.

Συγχαρητήρια στους etwinners μαθητές/τριες και στους εκπαιδευτικούς που συνέβαλαν σε αυτή τη σημαντική επιτυχία!

Η ομάδα εκπαιδευτικών eTwinning του Μουσικού Σχολείου Αλίμου

Κερά Ελευθερία (ΠΕ02) , Λουκρέζη Σμαράγδα (ΠΕ02)

Δημητρίου Καλλιόπη (ΠΕ06), Γάκου Ιωάννα Ευδοκία (ΠΕ06)

Το Σχολείο μας βραβεύτηκε με την Ετικέτα “eTwinning School” 2026-2027!

Με ιδιαίτερη χαρά, συγκίνηση και αίσθημα υπερηφάνειας ανακοινώνουμε ότι το 2ο Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Αρτέμιδος τιμήθηκε με την ευρωπαϊκή πιστοποίηση eTwinning School Label 2026-2027, μια σημαντική διάκριση που απονέμεται σε σχολεία τα οποία ξεχωρίζουν για την ποιότητα, τη συνέπεια και τη δημιουργικότητά τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Η βράβευση αυτή αποτελεί ουσιαστική αναγνώριση της συστηματικής και συλλογικής προσπάθειας των εκπαιδευτικών και των μαθητών μας, οι οποίοι με αφοσίωση και ενθουσιασμό συμμετέχουν στην υλοποίηση καινοτόμων ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Παράλληλα, αναδεικνύει τη δέσμευση του σχολείου μας στην προώθηση της συνεργατικής μάθησης, της δημιουργικής σκέψης και της αποτελεσματικής ενσωμάτωσης των ψηφιακών εργαλείων στην καθημερινή σχολική ζωή.

Τι σημαίνει αυτή η βράβευση για εμάς;
Η απονομή της Ετικέτας eTwinning School σηματοδοτεί ότι το σχολείο μας αναγνωρίζεται πλέον επίσημα ως πρότυπο (role model) για άλλα σχολεία, τόσο σε εθνικό όσο και σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Η διάκριση αυτή επιβεβαιώνει ότι λειτουργούμε ως μια σύγχρονη εκπαιδευτική κοινότητα που προάγει βασικές αξίες του eTwinning, όπως η ψηφιακή ασφάλεια, η καινοτομία, η συνεργασία, η συμπερίληψη και η ενεργός συμμετοχή σε ένα ευρύτερο ευρωπαϊκό δίκτυο μάθησης.

Με το ίδιο πάθος, όραμα και αίσθημα ευθύνης, συνεχίζουμε να εργαζόμαστε καθημερινά για να προσφέρουμε στους μαθητές μας ποιοτικές μαθησιακές εμπειρίες που ξεπερνούν τα όρια της σχολικής αίθουσας. Στόχος μας είναι να καλλιεργούμε δεξιότητες ζωής, να ενισχύουμε την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητά τους και να τους προετοιμάζουμε ώστε να εξελιχθούν σε ενεργούς, υπεύθυνους και συνειδητοποιημένους πολίτες της Ευρώπης.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, οι μαθητές/-τριες  της Α΄ τάξης συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό σε έναν δημιουργικό διαγωνισμό που στόχο είχε να καλλιεργήσει την αγάπη για το βιβλίο και τη φιλαναγνωσία.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν καλλιτεχνικά, ζωγραφίζοντας τους αγαπημένους τους ήρωες από βιβλία που έχουν διαβάσει ή που τους έχουν εντυπωσιάσει. Με φαντασία, χρώματα και πολλή διάθεση, έδωσαν ζωή σε γνωστούς χαρακτήρες, αποδεικνύοντας πόσο σημαντικό ρόλο παίζει το βιβλίο στη μάθηση και στη δημιουργικότητά τους.

Η δραστηριότητα αυτή αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία για  τους μαθητές/-τριες, καθώς συνδύασε τη χαρά της ανάγνωσης με τη χαρά της δημιουργίας.

Οι ζωγραφιές τους στόλισαν τον χώρο του σχολείου, μετατρέποντάς τον σε μια μικρή έκθεση γεμάτη φαντασία και έμπνευση.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή τους και την υπέροχη προσπάθειά τους! 

Με πολλή χαρά πληροφορηθήκαμε ότι το σχολειο μας έλαβε για μια ακόμη φορά την ετικέτα του e Twinning σχολειου 2026-2027 !

Συγχαρητήρια! Το «Νηπιαγωγείο Ριζαρίου Τρικάλων» βραβεύτηκε με την ετικέτα Σχολείου eTwinning 2026-2027. Αυτό είναι ένα μεγάλο επίτευγμα για την ομάδα eTwinning του σχολείου σας. Η επίσημη ανακοίνωση θα δημοσιευτεί σύντομα στην Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Σχολείων.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε με υπερηφάνεια την ετικέτα Σχολείου eTwinning στον ιστότοπο του σχολείου σας ([λήψη εδώ] – σημειώστε ότι πρέπει να είστε συνδεδεμένοι).
Τις επόμενες εβδομάδες, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξης θα στείλει στο σχολείο σας ένα πακέτο που θα περιέχει διαφημιστικό υλικό eTwinning και, φυσικά, την πλακέτα του Σχολείου eTwinning.Θα κληθείτε να συμμετάσχετε στις ειδικές δραστηριότητες της ομάδας Σχολείων eTwinning.

Συγχαρητήρια και πάλι που αποτελείτε πρότυπο για άλλα σχολεία! Εκτιμούμε ιδιαίτερα την αφοσίωση και τη δέσμευσή σας στην προώθηση των αξιών του eTwinning που αντιπροσωπεύονται στην αποστολή των Σχολείων eTwinning.

Με εκτίμηση,
Η Ομάδα eTwinning

Είμαστε περήφανοι για τη δουλειά μας και συνεχίζουμε τις όμορφες δράσεις μας μέσα από το eTwinning !

Σε συνέχεια της διαδικτυακής εκδήλωσης «S.T.E.P.S. στην Τάξη: Οδηγός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής για Εκπαιδευτές» που πραγματοποιήθηκε τον περασμένο Δεκέμβριο, σας προσκαλούμε στο ανοικτό διαδικτυακό webinar «S.T.E.P.S. School Box: Ένα ανοικτό ψηφιακό περιβάλλον για τη διδασκαλία STEM», όπου θα γίνει η παρουσίαση της Εκπαιδευτικής πλατφόρμας του έργου S.T.E.P.S.

Τη Δευτέρα 27 Απριλίου 2026, στις 16:00-18:00, θα γίνει παρουσίαση του S.T.E.P.S. School Box (https://moocsteps.eu/) — μιας συλλογής ανοικτών μαθημάτων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οργανωμένη σε τέσσερις θεματικές: Προγραμματισμός, Τεχνολογία, Αειφορία και Μηχανική.

Κεντρικό εργαλείο του υλικού είναι το FOSSBot, το ανοικτού κώδικα εκπαιδευτικό ρομπότ, που λειτουργεί ως διαθεματικό μέσο σύνδεσης Φυσικής, Μαθηματικών και Πληροφορικής στην εκπαιδευτική πράξη.

Η πλατφόρμα https://moocsteps.eu/ αποτελεί ένα ολοκληρωμένο περιβάλλον επιμόρφωσης στη διδασκαλία STEM, με έμφαση στη ρομποτική και την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων. Περιλαμβάνει δομημένες θεματικές ενότητες, πρακτικές δραστηριότητες, έτοιμα σχέδια μαθήματος και διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό, τα οποία υποστηρίζουν τη μάθηση μέσω έργων (project-based learning) και τη διαθεματική προσέγγιση. Το περιεχόμενο είναι ανοικτό και επαναχρησιμοποιήσιμο, δίνοντας στους εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα να προσαρμόζουν τις δραστηριότητες στις ανάγκες της τάξης τους.

Για τους εκπαιδευτικούς, το βασικό όφελος είναι η άμεση δυνατότητα εφαρμογής στην εκπαιδευτική πράξη, χωρίς να απαιτείται προηγούμενη εξειδίκευση στη ρομποτική ή τον προγραμματισμό. Μέσα από την πλατφόρμα αποκτούν πρακτικές δεξιότητες, παιδαγωγική καθοδήγηση και έτοιμα εργαλεία που ενισχύουν την ενσωμάτωση του STEM στη διδασκαλία, συμβάλλοντας παράλληλα στην ανάπτυξη ψηφιακών και διδακτικών ικανοτήτων. Η ευελιξία της ασύγχρονης παρακολούθησης και η δωρεάν πρόσβαση καθιστούν την επιμόρφωση προσιτή και λειτουργική για το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Κατά τη διάρκεια του Webinar θα παρουσιαστούν επιπλέον:

• Η φιλοσοφία και η μεθοδολογία ανάπτυξης του S.T.E.P.S. School Box
• Η δομή και τα βασικά χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού υλικού
• Η λειτουργία της ψηφιακής πλατφόρμας (MOOC) και τα πολυγλωσσικά της χαρακτηριστικά
• Τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής και τα συμπεράσματα από τη διαδικασία αξιολόγησης
• Παραδείγματα δραστηριοτήτων και τρόποι ενσωμάτωσης στην εκπαιδευτική πράξη

Η εκδήλωση απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, καθώς και σε φοιτητές και ερευνητές που ενδιαφέρονται για την καινοτόμο διδασκαλία STEM και τους ανοικτούς εκπαιδευτικούς πόρους.

Θα αποσταλεί βεβαίωση παρακολούθησης σε όσους συμμετάσχουν.

Για να δηλώσετε συμμετοχή, συμπληρώστε τη φόρμα εγγραφής.

Ο Δήμος Πλατανιά και η Δημοτική Επιτροπή Β/θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Πλατανιά, σας προσκαλούν στα εγκαίνια της 5ης Μαθητικής Έκθεσης Δημιουργίας των Σχολείων της Β/θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Πλατανιά, που θα πραγματοποιηθεί στην Ορθόδοξο Ακαδημία Κρήτης στο Κολυμπάρι.

Η έναρξη θα γίνει στις 22 Απριλίου , ημέρα Τετάρτη και ώρα 9:30 π.μ .

Η Έκθεση διοργανώνεται από τον Δήμο Πλατανιά ,την Δημοτική Επιτροπή Β/θμιας Εκπαίδευσης Δήμου Πλατανιά, με την υποστήριξη της Περιφερειακής ενότητας Χανίων, της Δ/νσης Β/θμιας Εκπαίδευσης Χανίων, της Ορθοδόξου Ακαδημίας Κρήτης και είναι αφιερωμένη στο έργο του Μακαριστού Ειρηναίου Γαλανάκη .
Για το κοινό η παρουσίαση θα είναι ανοικτή Τετάρτη και Πέμπτη 22 & 23 Απριλίου 2026 και ώρες από 10:00 π.μ έως 13:00 π.μ και από 18:00 μ.μ μέχρι 21:00 μ.μ.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία έζησαν σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες της  Γ’ Τάξης του 2ου Γυμνασίου Φαρσάλων, πραγματοποιώντας μια πολυεπίπεδη επίσκεψη στην πόλη της Λάρισας στο πλαίσιο του Προγράμματος Φιλαναγνωσίας.

Με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών του Σχολείου μας  κ. Τζένης Φώλια-ΠΕ80, κ. Χρήστου Μουτούδη-ΠΕ11 και κ. Ζωής Μουχτή-ΠΕ02, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία, τον πολιτισμό και τα διαχρονικά μηνύματα της κλασικής γραμματείας.

 Στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη «Κωνσταντίνος Κούμας»

Πρώτος σταθμός της επίσκεψης ήταν η ιστορική βιβλιοθήκη της πόλης. Εκεί, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας ξεναγήθηκαν στον κόσμο του βιβλίου, ανακάλυψαν σπάνιες εκδόσεις και ενημερώθηκαν για τη ζωή και το έργο του μεγάλου Διδασκάλου του Γένους, Κωνσταντίνου Κούμα. Είδαν από κοντά πώς η γνώση οργανώνεται και διασώζεται στο πέρασμα των αιώνων, αποτελώντας το θεμέλιο της παιδείας μας.

Μαθήματα Αρχιτεκτονικής στο Αρχαίο Θέατρο

Στη συνέχεια, η ομάδα βρέθηκε στο εμβληματικό Α’ Αρχαίο Θέατρο της Λάρισας. Εκεί, η κ. Ζωή Μουχτή-Φιλόλογος παρουσίασε στα παιδιά τη διάρθρωση του Αρχαίου Θεάτρου, εξηγώντας τη χρησιμότητα της ορχήστρας, της σκηνής και του κοίλου, μετατρέποντας το μνημείο σε μια ζωντανή αίθουσα διδασκαλίας.

 Ένα Θεατρικό Δρώμενο για την «Ελένη» στον Βοτανικό Κήπο

Η εκδρομή κορυφώθηκε στον Ιπποκράτειο Βοτανικό Κήπο της πόλης και χώρο μάθησης για τη ζωή του Ιπποκράτη, του πατέρα της Ιατρικής και των βοτάνων που χρησιμοποιούσε. Αρχικά, ξεναγήθηκαν μόνοι τους με τη χρήση ψηφιακής εφαρμογής– με χρήση app και μέσω qr code- στους διαδρόμους των καλλιεργημένων φυτών και βοτάνων. Αξιοποίησαν ακόμη με χαρά  τη δυνατότητα εικονικής (σ.σ. ψηφιακής περιήγησης) μέσα από την ειδική ιστοσελίδα (www.htil.gr ) για τον Ιπποκράτειο Τόπο.

Στο μικρό υπαίθριο θεατράκι – στις πέτρινες κερκίδες δίπλα στον Βοτανικό Κήπο στον χώρο του Αλκαζάρ- οι μαθητές/μαθήτριες ανέλαβαν δράση! Μέσα από ένα θεατρικό δρώμενο βασισμένο στην «Ελένη» του Ευριπίδη, προσπάθησαν να προσεγγίσουν το βαθύ αντιπολεμικό μήνυμα του ποιητή με την καθοδήγηση της κ. Μουχτή. Σε μια συγκινητική αναπαράσταση, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη ματαιότητα των συγκρούσεων: το πώς ένας πολυετής και αιματηρός πόλεμος μπορεί να γίνει «για ένα πουκάμισο αδειανό, για μιαν Ελένη» — για ένα είδωλο, μια νεφέλη, το απόλυτο τίποτα.

Επιστρέψαμε στα Φάρσαλα γεμάτοι/-ες εικόνες, σκέψεις και, κυρίως, με την πεποίθηση ότι η παιδεία και η τέχνη είναι τα ισχυρότερα όπλα για έναν κόσμο ειρηνικό.

Με τις αποσκευές γεμάτες πολύτιμες εμπειρίες, νέες φιλίες και διευρυμένους ορίζοντες, επέστρεψε η ομάδα των 18 μαθητών/τριών και 3 εκπαιδευτικών του σχολείου μας από τη Reggio Calabria της Ιταλίας, όπου συμμετείχε σε πρόγραμμα κινητικότητας του Erasmus+ από τις 22 έως τις 28 Μαρτίου 2026.

Σκοπός της επίσκεψης ήταν η αλληλεπίδραση με την ιταλική εκπαιδευτική πραγματικότητα, η ανταλλαγή καλών πρακτικών και η ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των δύο λαών μέσα από τη μάθηση και τον πολιτισμό.

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους, οι μαθητές μας φιλοξενήθηκαν σε τρία σημαντικά εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής:

• Στο IIS “Pietro Mazzone” (Roccella), ξεναγήθηκαν σε υπερσύγχρονα εργαστήρια Γλωσσών, Επιστημών και Εικονικής Πραγματικότητας (VR).
• Στο Λύκειο της Bagnara Calabra, ήρθαν σε επαφή με την κλασική παιδεία αλλά και την τεχνική εκπαίδευση, δοκιμάζοντας τις δυνάμεις τους σε έναν εντυπωσιακό προσομοιωτή ναυσιπλοΐας.
• Στο Liceo “T. Gulli” (Reggio Calabria), παρακολούθησαν μαθήματα Χημείας και συμμετείχαν ενεργά στις πρόβες της σχολικής ορχήστρας.

Οι Μαθητές μας ως Πρεσβευτές
Οι μαθητές του σχολείου μας εντυπωσίασαν τους Ιταλούς συμμαθητές τους παρουσιάζοντας εργασίες για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τη Χημεία (Οξέα-Βάσεις). Ξεχωριστή στιγμή αποτέλεσε η προβολή ενός πρωτότυπου μουσικού βίντεο που δημιούργησαν εξ ολοκλήρου οι ίδιοι οι μαθητές μας, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα φιλίας και συμπερίληψης.

Πολιτισμική Ώσμωση
Η εμπειρία συμπληρώθηκε από τη μαγεία της παράδοσης: οι Ιταλοί μαθητές χόρεψαν την παραδοσιακή tarantella, ενώ οι δικοί μας μαθητές απάντησαν με ελληνικούς χορούς, μετατρέποντας το σχολείο σε μια μεγάλη γιορτή. Παράλληλα, η ομάδα επισκέφθηκε τα μεσαιωνικά χωριά Gerace και Pentedattilo, την ιστορική Scilla και το αρχαίο ελληνικό θέατρο της Ταορμίνα στη Σικελία.

Δείτε περισσότερα στο σύνδεσμο

Την εβδομάδα 2-6 Μαρτίου 2026 το Πρότυπο ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης με ομάδα δύο εκπαιδευτικών και 8 μαθητών/τριών επισκέφτηκαν το σχολείο IES El Carmen, στη Murcia της Ισπανίας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+KA121.

Η ομάδα των Ελλήνων μαθητών/τριων με τις συνοδούς τους έφτασαν στην Murcia της Ισπανίας την Κυριακή 1 Μαρτίου και οι μαθητές φιλοξενήθηκαν από τις οικογένειες των Ισπανών μαθητών, οι οποίοι συμμετέχουν στο πρόγραμμα.  Την εβδομάδα φιλοξενίας, το σχολείο της Μurcia εκτός από την ελληνική ομάδα υποδέχτηκε τις ομάδες τριών ακόμα διαπιστευμένων ευρωπαϊκών σχολείων στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+KA121. Οι ομάδες που συμμετείχαν ήταν από σχολεία της πόλης Lier του Βελγίου, της πόλης Kalmar της Σουηδίας και της πόλης Stavanger της Νορβηγίας.

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας υλοποιήθηκαν κοινές εκπαιδευτικές δράσεις, οι οποίες εξυπηρετούσαν τους στόχους που έχουν θέσει τα πέντε συμμετέχοντα σχολεία κατά την αίτηση διαπίστευσής τους. Οι στόχοι του δικού μας σχολείου είναι η καλλιέργεια της δημιουργικότητας, η περιβαλλοντική και η δημοκρατική εκπαίδευση των μαθητών, οι οποίες συνδυάστηκαν με τους στόχους του σχολείου της Ισπανίας που μας φιλοξενούσε. Πιο συγκεκριμένα, το σχολείο της Ισπανίας εστίασε στο νερό ως συνδετικό κρίκο για τη δημιουργική σύνδεση της περιβαλλοντικής συνείδησης με τη δημοκρατική συμμετοχή. Στόχος ήταν η αναγνώριση ότι ο πλανήτης κινδυνεύει και ως εκ τούτο απαιτείται διπλωματία, δημοκρατικός διάλογος και διασυνοριακή συνεργασία μεταξύ των χωρών.

Τη Δευτέρα 2 Μαρτίου, πραγματοποιήθηκε η έναρξη του προγράμματος και η γνωριμία με το σχολείο υποδοχής και την κουλτούρα του. Υλοποιήθηκαν παιχνίδια γνωριμίας και πραγματοποιήθηκαν μαθήματα ισπανικών σε διαβαθμισμένα επίπεδα. Στόχος ήταν οι μαθητές/τριές μας να εξοικειωθούν με το  βασικό λεξιλόγιο για τη διευκόλυνση της επικοινωνίας τους τόσο στο σχολείο όσο και στις οικογένειες φιλοξενίας, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη γλωσσική τους επίγνωση.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε περιήγηση στην πόλη της Murcia, όπου οι μαθητές περιηγήθηκαν σε τοπόσημα της πόλης που συνδέονται με το νερό. Η σύνδεση της βιωσιμότητας, της επιστήμης και της πολιτιστικής κληρονομιάς, μετέτρεψε τον αστικό χώρο σε «ζωντανό εργαστήριο»: οι ομάδες συνέδεσαν τοπικά μνημεία και υποδομές με ζητήματα περιβαλλοντικής διαχείρισης και ενεργούς πολιτειότητας.

Την Τρίτη 3 Μαρτίου, η ημέρα ήταν αφιερωμένη στη σύνδεση του αστικού τοπίου με τους θεσμούς της πόλης και την επιστήμη του νερού. Η πρωινή συνεδρία ευεξίας λειτούργησε ως προετοιμασία συγκέντρωσης και συνεργασίας.

Κατά τον καθοδηγούμενο περίπατο στον ποταμό, οι ομάδες ανέλυσαν τη μορφή και τη λειτουργία από τις γέφυρες που συνδέουν τα τμήματα της πόλης. Με αυτό τον τρόπο συνδύασαν τεχνικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά (αστική κινητικότητα, σύνδεση γειτονιών, ροές ανθρώπων και ιδεών).

Η επίσημη υποδοχή στο Δημαρχείο ενέταξε την εκπαιδευτική εμπειρία στο πλαίσιο της τοπικής αυτοδιοίκησης και της πολιτειακής συμμετοχής. Στο Museo de la Ciencia y el Agua, μέσω παρουσιάσεων και διαδραστικών σταθμών, οι μαθητές/τριες εμβάθυναν σε πτυχές του υδρολογικού κύκλου, της ποιότητας νερού και της βιώσιμης χρήσης, συνδέοντας τη θεωρία με βιωματικά ευρήματα της προηγούμενης ημέρας.

Την Τετάρτη 4 Μαρτίου, η ημέρα ήταν αφιερωμένη στη σύνδεση του φυσικού περιβάλλοντος με τη βιοποικιλότητα και την αειφορία. Η ολοήμερη επίσκεψη στην παραλιακή πόλη της Cartagena, που αποτελεί και λιμάνι ζωτικής σημασίας για την περιοχή, σε συνδυασμό με υπαίθριες αθλητικές δραστηριότητες, μετέφερε το επίκεντρο από το αστικό στο φυσικό οικοσύστημα. Η προσέγγιση εστίασε στην αισθητηριακή παρατήρηση, την ομαδική συνεργασία στο πεδίο και τη σωματική ευεξία ως προϋπόθεση για μάθηση, με στόχο τη σύνδεση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη.

Την Πέμπτη 5 Μαρτίου, συνδυάστηκε η τέχνη με την έννοια της δημοκρατίας και τη σωματική έκφραση Το πρόγραμμα άνοιξε με «καλλιτεχνική έκφραση μέσω χορού». Ο χορός που επιλέχθηκε ήταν το φλαμένκο, παραδοσιακός χορός και μουσικό είδος από την Ανδαλουσία της νότιας Ισπανίας. Στη συνέχεια, αξιοποιήθηκε η μη λεκτική επικοινωνία για την ανάπτυξη εμπιστοσύνης και δημιουργικότητας στις διεθνείς ομάδες.

Στη δραστηριότητα «Νερό και Δημοκρατία: Το Συμβούλιο των Σοφών Ανδρών (El Consejo de Hombres Buenos)», οι μαθητές/τριες γνώρισαν έναν ιστορικό θεσμό συμμετοχικής διαχείρισης υδάτων και, μέσω παρουσίασης και παιχνιδιών ρόλων, διερεύνησαν ζητήματα δικαιοσύνης, λογοδοσίας και κοινής ωφέλειας. Το εργαστήριο σωματικής έκφρασης λειτούργησε ως γέφυρα προς την προετοιμασία του Water Stories Festival, ενθαρρύνοντας πολυτροπική αφήγηση (λόγο, κίνηση, εικόνα) και ανάπτυξη δεξιοτήτων παρουσίασης.

Το βράδυ πραγματοποιήθηκε η επίσημη παρουσίαση του έργου προς τις οικογένειες και τους τοπικούς φορείς, αναδεικνύοντας τη διαδρομή συνεργασίας και τα ενδιάμεσα αποτελέσματα. Το ίδιο βράδυ οι οικοδεσπότες γονείς από την Ισπανία  έφεραν και πρόσφεραν παραδοσιακά εδέσματα.

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου, τελευταία ημέρα των δραστηριοτήτων η ημέρα ξεκίνησε με δομημένο διάλογο/αντιπαράθεση για τις προκλήσεις που σχετίζονται με το νερό (εξοικονόμηση, ποιότητα, δίκαιη πρόσβαση, αστικές/αγροτικές ανάγκες), ενισχύοντας επιχειρηματολογία, κριτική σκέψη και δημοκρατικό λόγο. Ακολούθησε τελική προετοιμασία και υλοποίηση του Water Stories Festival, όπου οι διεθνείς ομάδες παρουσίασαν σύντομες ιστορίες/δράσεις με θεματικό πυρήνα το νερό, συνδυάζοντας επιστημονικά στοιχεία, πολιτισμικές αναφορές και δημιουργική έκφραση. Επίσης, δύο ξένοι μαθητές (από τους 38 που συμμετείχαν) και δύο Ισπανοί μίλησαν στο τοπικό ραδιόφωνο για το πρόγραμμά όπου συμμετείχαμε. Από τους δύο ξένους μαθητές, η μία ήταν η μαθήτριά μας Μυρτώ Μπάρκα από το Α3. Η διαδικασία αποτίμησης που ολοκλήρωσε την εβδομάδα κατέγραψε ενδείξεις γνωστικής προόδου (εννοιολογικές συνδέσεις επιστήμης–κοινωνίας), γλωσσικής χρήσης σε αυθεντικά πλαίσια, διαπολιτισμικής επάρκειας και συνεργατικής επίλυσης προβλημάτων.

Συνολικά, η εβδομαδιαία κινητικότητα στη Murcia λειτούργησε ως συμπαγές πλαίσιο βιωματικής μάθησης με κεντρικό άξονα το νερό, διατρέχοντας τον αστικό σχεδιασμό, τους θεσμούς της πόλης, το φυσικό περιβάλλον, την τέχνη και τη σωματική έκφραση. Η συνεργασία με το IES El Carmen και τις συμμετέχουσες χώρες, τόσο για τις ομάδες των μαθητών όσο και των εκπαιδευτικών αποτυπώθηκε σε μικτές ομάδες, συν-σχεδιασμό δραστηριοτήτων και δημόσια διάχυση αποτελεσμάτων, με έμφαση σε δεξιότητες του 21ου αιώνα (κριτική σκέψη, επικοινωνία, συνεργασία, δημιουργικότητα) και ενεργή ευρωπαϊκή ταυτότητα.

Οι συνοδοί εκπαιδευτικοί

Δρ. Ειρήνη Αρναούτη-Δρ. Χρυσή Αγγελίδου